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潍坊市高中学科素质教育教学策略研讨会交流材料 青州二中高三数学组: 王春梅 周爱芹 2010、9 2010年高考早已尘埃落定，2011年一轮复习也已悄然进行。在上级部门和学校的正确指导下我们学校2010年高考取得了理想的教学成绩，文科班有两名同学总分进入了潍坊市前五名，理科班有一名同学进入了潍坊市前五名，文、理两科数学成绩均名列前茅，特别是文科数学更为突出。下面是我校的一些做法，与老师们交流，不当之处，请批评指正： 一、认真研究课程标准、考试说明和考试大纲，把握备考方向 二、 加强集体备课，优化课堂教学 三 、立足课本， 夯实基础 ，提高能力 四、 因材施教，全面提高 五 、重视限时训练，优化练习，提高练习的有效性 六 、加强答题策略指导 培养非智力因素 （一） 加强集体备课，优化课堂教学 新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学？无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题，我们进一步深入学习潍坊“345”教学模式，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。特别是进行集体备课时，我们结合潍坊复习资料划分合理的专题，每个专题都明确责任人，制定切实有效的复习计划，各级部统一“BCA”教学案，每位老师再根据本班的实际情况加深、拓展形成个性化教学案。 我们共同研究高三两种课型的教学模式，优化课堂教学，高三