2014我在马路边主题教案.docVIP

我在马路边主题教案： 活动（一）：画汽车 活动目的： 1、引导幼儿通过观察，了解汽车的外部特征，知道汽车有玻璃窗、驾驶室，方向盘、反光镜等 2、引导幼儿选择多种色彩表现汽车的美，注意图色时的要点，如均匀、不涂到轮廓之外等。?? 活动准备： 1、收集幼儿的玩具汽车，利用游戏时间引导幼儿边玩边观察。??2、汽车范例??3、铅华纸，水笔与油画棒。?? 活动过程： 1、玩开汽车的游戏?在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车，? ?????? ? 师：“嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办？（停）如果闯红灯那会怎么样？那我们小朋友可不能闯红灯啊！2、引导幼儿观察汽车的外部结构。??师：“我们一起来看一看，我们的汽车是什么样子的？有些什么？象什么形状？颜色怎样？”引导幼儿大胆讲述，表达自己的想法和意愿。??3、学习绘画汽车。??出示大模型，师：“老师这儿有辆大汽车，我想把它画下来，你们一起来帮助我，好吗？”请幼儿尝试绘画大的轮廓，教师与幼儿一起添画小细节。教师根据幼儿观察的结果边讲边画，使幼儿明白观察的作用。??师：“大汽车画好了，现在我要给它刷上漂亮的颜色，黑黑的轮子，红红的车身，淡淡的玻璃窗，------，我要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，我的汽车涂好了（出示已完成的范例），颜色鲜艳吗？你们也来画一画自己喜欢的汽车，再给它涂上漂亮的颜色，好吗？”??4、幼儿绘画，教师指导。??提醒幼儿先画出大的轮廓，帮助能力差的幼儿定位。??鼓励、启发幼儿根据自己的观察添画细节。??5、讲评??（1）幼儿在音乐声中开着自己的汽车到好朋友那儿，和自己的朋友一起讲讲自己的汽车。 活动反思： 在本次活动中孩子们的兴趣点还是很高的，但是由于在平时的活动中进行绘画尝试的机会不是特别多，再加上家长对孩子这方面能力的不重视，因此孩子们能力显得比较的弱，只有极个别的孩子显得比较突出。 所以在今后的活动中，要多让孩子们进行绘画训练，同时督促家长，帮助孩子们营造这样的一个氛围，促进他们绘画能力的提高！ 活动（二）三颗星星 活动目的： 1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。2、参与讨论，敢于表达自己的想法。 活动准备： 故事图片、故事录音、太阳、星星的头饰、马路场景。 活动过程： 1、导入： ——很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢？太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗？我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。2、完整欣赏故事提问：太阳妈妈有几个孩子？叫什么？三个星星到地球上来干什么？3、分段欣赏（看图）师：三颗星星有什么本领？他们到地球上干什么去了呢?边看图边把故事再听一遍。提问：（1）三颗星星学会了什么本领？三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的？（2）太阳妈妈思念孩子她是怎么做的？三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了？发生了什么事？讨论：A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套？B、三颗星星能离开地球吗？（3）猜猜三颗星星来到地球变成了什么？你怎么知道的？总结：原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有他。那除了他们，还有哪些灯在指挥交通呢？（出示行人过路灯、转弯指示灯）4、游戏：太阳妈妈和三颗星星太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里，想和我们做游戏。（看三色星星的指令一起做游戏） 活动反思： 由浅入深，从感知到体验，使幼儿原来的经验和新经验之间有机结合。让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中自主能动地、创造性地学习，通过这些丰富多彩、形式多样的活动让每个孩子真正的动起来、能主动地、积极地去记住三颗星星的作用，才能使幼幼儿在过马路时会按规则过马路。 民俗活动：我们幼儿园门前的路 活动目的： 一．认识汉字“南中路”，“解放路” “人民路” 二．激发幼儿的认字兴趣 活动准备：相关地图一张，字卡若干 活动过程： 一．导入 —今天我带来了一张地图，我们一起来找一找，我们的幼儿园在哪儿？ —教师小结：原来我们的幼儿园在南中路上，旁边是一条解放路和人民路。 二．新授 （1）认识“南中路” —出示南中路字卡，并能够认识 —南中路上有什么？ （2）认识“解放路” —出示解放路字卡，并能够认识 —解放路上有什么？ （3）认识“人民路” —出示人民路字卡，并能够认识 —人民路上有什么？ 三．游戏名称： 海底探宝玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。然后，幼儿跳下来，捡起珍珠（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。