第3讲++研究设计.ppt

第3讲 个案研究设计 熊易寒复旦大学国际关系与公共事务学院副教授 什么是个案 个案是研究单位。在个案研究设计中，我们试图把这一单位作为整体来理解。个人、家庭、社区、村庄、企业、地区或国家都可以成为一个个案。 研究单位的选择既要考虑理论的需要（在这一研究单位开展调查，可以恰如其分地回答你的研究问题），也需要考虑可行性。 第1节 研究设计的步骤与程序 确定研究主题，如果有可能，尽可能形成相对明确的问题意识（权宜性的，在研究过程中可随时调整） 文献搜索与回顾 确定研究单位，进行可行性分析（进入途径是关键） 制定研究计划 定性研究设计的特征 以人为中心 情境导向 整体性 (holistic) 历程性 取样大小 (n30) 理论饱和 选题策略 尽量使你的理论具有广泛性 从弱势理论着手 使普遍性的理论和具体操作的关联尽可能清楚 尽可能明确地陈述理论 质性研究设计:结合实质理解与形式理论 理论形式：理论前导(演绎)、理论成形(归纳) 理论导向： 1、强化理论（看似不符合，结果符合） 2、推翻理论（看似符合，结果不符合） 3、建构理论（要有好的问题意识） 问题导向： 1、经验归纳，建构概念，形成理论 2、经验归纳，模式比较，政策建议 理想的研究设计：满足随机控制实验的标准 比较：实验需要比较实验组和控制组在实验后的差别 随机分配：实验对象必须是随机分配进实验组或控制组（减少与实验无关的差异） 人为干预：研究者能够全程干预实验进程，即给不同组的实验对象赋予不同的处理(treatment) 很不幸，我们通常只能做观察性研究 观察性研究符合第一个标准“比较” 观察性研究（哪怕是多元回归分析和倾向值匹配）并不满足第二个标准，即不可能将实验对象随机分配到实验组或控制组 贾米尔贫困行动实验室（Jameel Poverty Action Lab)，经济学家埃斯特.迪弗(Esther Duflo)，将随机对照实验(randomized control trials)用于公共政策评估 如：有条件现金支持(conditional cash transfer)：给穷人救济金的同时，规定其必须保证孩子不辍学、孕妇做产检、婴儿打疫苗 定性研究：有比较，但很难控制——案例太少，变量太多，不可能随机选择 那么，定性研究有可能做干预吗？ 当然可以！行动研究（样本通常很小） 如，扶贫、社会工作、赋权行动 可以做实验吗？ 当然可以！（但是需要精巧的研究设计。如丢信与种族歧视；假名求职等。霍桑实验的启示） 实验正在成为“性感”的标志（问卷调查+实验；行为经济学研究；政治心理学……） 严格说来，实验方法是独立于定性研究与定量研究的一种方法。但是田野实验在某种程度上与定性研究相似，因为田野实验基于自然情境，只是增加了干预。 Field experiment（田野实验） VS. Lab experiment（实验室实验） 现实中，实验方法更多地与计量研究相结合。 第2节 研究假设 定量研究通常需要有着更加清晰、明确的研究假设，才能开展研究。没有基于理论的假设，就无法进行研究设计和数据收集工作。 定性研究往往不需要以明确的研究假设作为出发点。 定性研究“草鞋没样，边打边看”——有一个大致的构想，也遵循一定的规则。 研究假设应当是权宜性的，随着研究的深入和数据的更新，逐步进行调整。 第3节 研究方法的选择与运用 田野调查（参与观察、深度访谈）：研究单位的层级越低，研究门槛越低；研究周期长，时间成本大，需要频繁的人际互动；研究者的个人经历成为研究过程的一部分（弱干预）。（内部人视角） 实验法：研究者是相对超然的观察者，与研究对象的关系较为疏离。（上帝视角） 社会干预：研究者深度介入（强干预），认识世界的同时也改造世界。（传教士/行动家视角） 档案研究/内容分析：研究者与研究对象在时空上分离，无社会互动，但存在移情。（外部人视角） 重要的事情说三遍：可行性！可行性！还是可行性！ 在形成一个初步的研究设想之后，第一件事情就是：你有什么资源获得数据或进入田野？ 研究需要多少经费？多长时间？ 你是否可以获得足够的研究资助？ 你的研究是否存在法律和伦理上的问题？会给研究对象带来麻烦吗？会给你自己带来危险吗？ 凡是非法获得的数据，一律不能使用；凡是存在严重伦理问题的研究，一律不得开展（1971年斯坦福监狱实验/路西法效应） 一项行为经济学实验：国家的腐败程度与个体的诚实程度相关吗？ 2016年3月10日，《自然》期刊发表了英国诺丁汉大学研究者西蒙?加赫特（Simon G?chter）及其研究团队完成的一项研究。2011年至2015年间，他们在23个国家邀请2500名平均年龄不到22岁的年轻人参与了一项心理实验，其中包括中国、越南、奥地利、德国等。 一个简单的实验，并非典型