第3课时 繁荣与开放的社会(共20张PPT).ppt

* 第3课时　繁荣与开放的社会 应用示例 应用示例 考点聚焦 考点聚焦 针对演练 针对演练 归纳比较 归纳比较 考点1　隋朝大运河 第3课时┃繁荣与开放的社会 考点聚焦 针对演练 应用示例 考 点 聚 焦 归纳比较1．隋朝的统一(1)581年，杨坚建立隋朝，年号开皇，他就是隋文帝。(2)589年，隋朝灭陈朝，南北重归统一。2．开通大运河(1)目的：加强南北政治、经济、文化联系和交流，巩固统治。(2)概况：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，全长两千多千米。 第3课时┃繁荣与开放的社会(3)意义①大运河的开凿，体现了我国劳动人民的勤劳智慧和伟大的创造力。②大运河是古代世界上最长的运河，它促进了我国南北经济文化交流与发展；持续发挥着贯通南北动脉的作用。 考点聚焦 针对演练 应用示例 归纳比较 考点2　从“贞观之治”到“开元盛世” 第3课时┃繁荣与开放的社会1．唐太宗——“贞观之治”(1)原因①吸取隋朝灭亡教训。②完善三省六部制。③选贤举能，知人善任，虚心纳谏。④轻徭薄赋，减轻农民负担。⑤修订法令，宽省刑罚。(2)表现：政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强。 考点聚焦 针对演练 应用示例 归纳比较 第3课时┃繁荣与开放的社会 2．武则天——“贞观遗风”(1)武则天是我国历史上唯一的女皇帝。(2)措施①重用酷吏，打破大族控制政局、垄断高官的局面。②改《贞观氏族志》为《姓氏录》。③大力发展科举制度。④减轻农民负担，采取各种措施促进社会生产继续发展。(3)表现：人口明显增长，社会经济继续发展，边疆得到巩固和开拓。(4)影响：为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。 考点聚焦 针对演练 应用示例 归纳比较 第3课时┃繁荣与开放的社会 3．唐玄宗——“开元盛世”(1)措施：重用贤能，大力整顿吏治；改革军事、财政、漕运制度。(2)表现：唐玄宗统治的前期，年号“开元”，政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世”。 考点聚焦 针对演练 应用示例 归纳比较 考点聚焦 针对演练 应用示例 归纳比较 特别提示：盛世局面（贞观之治、开元盛世）的相同点：①原因：统治者都调整统治政策；减轻农民负担；②表现：政治清明，社会稳定，经济恢复发展，人民生活有所改善；③启示：国家统一，社会稳定，是盛世局面出现的前提和基础。 第3课时┃繁荣与开放的社会 考点3　隋唐科举制度 1．含义：通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。 2．常设科目：明经和进士(唐朝)。 考点聚焦 针对演练 应用示例 归纳比较 3.科举制度的形成 第3课时┃繁荣与开放的社会 　将诗赋作为考试内容 唐玄宗 　首创殿试和武举 武则天　 大大扩充国学规模 唐太宗 完善 (唐朝) 设进士科 隋炀帝　 开始分科考试 隋文帝 形成 (隋朝) 主要贡献 关键人物 阶段 考点聚焦 针对演练 应用示例 归纳比较 特别提示：清朝末年（1905年），我国废除科举制。科举制在我国封建社会延续了1300多年。 第3课时┃繁荣与开放的社会 4．影响：扩大了中央政权的社会基础；增强了国家机构的活力和办事效率；激发了读书人对前途的自信和热情；给社会带来革新气象和创造精神。 考点聚焦 针对演练 应用示例 归纳比较 第3课时┃繁荣与开放的社会 考点4　唐朝的民族关系 1．政策：民族平等。 2．文成公主入藏：唐太宗时期，把文成公主远嫁吐蕃首领松赞干布。文成公主入藏促进了吐蕃经济文化的发展与进步，奠定了汉藏密切交往的基础。 考点聚焦 针对演练 应用示例 归纳比较 第3课时┃繁荣与开放的社会 1．遣唐使：遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑技术以及生活习俗等带回本国，对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响。 2．鉴真东渡：唐玄宗时，鉴真东渡日本弘扬佛法。对中日经济文化交流作出了杰出贡献。 考点5　唐朝的对外关系 考点聚焦 针对演练 应用示例 归纳比较 第3课时┃繁荣与开放的社会3．玄奘西行：贞观初年，玄奘从长安出发，到天竺研习佛法。著作《大唐西域记》。玄奘是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人。 考点聚焦 针对演练 应用示例 归纳比较 第3课时┃繁荣与开放的社会 1．科学技术(1)印刷术：唐朝初年发明了雕版印刷术。世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品是唐咸通九年(868年)印制的《金刚经》。(2)火药：唐初著名的炼丹家和医药学家孙思邈在他的《丹经》一书中，第一次把火药的配方记录下来。唐朝末年，火药开始运用于军事。最初用火药制造的武器叫“火箭”，也叫“飞火”。(3)赵州桥：隋朝著名工匠李春设计建造的赵州桥，是世界上保存完好、最古老的一座单孔大石桥。被誉为“世界建桥史上的一个奇迹”