基于WAP技术的《计算机基础》课程网站的设计与实现.docVIP

基于WAP技术的《计算机基础》课程网站的设计与实现 　　摘 要：文章主要阐述了基于WAP技术的《计算机基础》课程网站的设计与实现，在Windows环境下，以SQL2005为数据库开发平台，IIS6.0为Web服务器，Visual Web Developer2008为开发工具，主要分为新闻公告、Word专题、Excel专题、PPT专题、留言板五大部分。完成后的网站为学生提供了一个良好的自主学习平台。 　　关键词：计算机基础；WAP技术；网站设计与实现 　　中图分类号：TP393 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2016）02-0069-03 　　一、引言 　　随着移动技术的快速发展，手机和PDA等便携设备已经成为大多数人获取资讯的重要工具。使用手机上网具有许多其他方式所不具备的优势，如不易受物理条件的限制和黑客的攻击。WAP技术的产生与发展推动了手机业务的快速更新与发展，各类手机的新功能也推动了手机移动业务量的增长以及新业务的不断推出。本研究开发的WAP网站，结合了高校《计算机基础》课程的特点，将《计算机基础》课程中的内容免费开放，实现优质资源共享与教学进度同步。同时，本网站还会将新知识新技术以拓展知识的方式展示给学生，并利用网络论坛、留言等方式加强生生互动。使学生可以随时随地的学习理论知识，把课堂空出来，教师可用其扩展教学范围，激发学生学习兴趣，逐步构建起《计算机基础》课程的开放式教学体系。本次研究立足于高等院校《计算机基础》课程中存在的知识更新速度过慢、教师讲解未体现个别化教学等问题，设计开发了基于WAP技术的网站。通过移动平台，该网站的覆盖范围更广泛，让所有学生都可以随时随地学习，并且可以自己定学习进度来学习网站中的内容，充分体现学生学习主动性。使得大学的课堂不再拘泥于死板的课堂教学，真正做到开放化，并让计算机领域的前沿知识不断进入网站，使得学生所学的知识与最新前沿紧密联系。 　　二、WAP概述 　　WAP是一项全球性的网络通信协议，常被翻译为无线应用协议。WAP 的目标是要把拥有丰富信息和先进业务的互联网上的内容引入到现有各种移动终端中，它的出现使得移动网络有了一个通用的标准。它只要求移动电话和WAP代理服务器的支持，而不要求现有的移动通信网络协议做任何改动，因而可以广泛地应用于GSM、CDMA、TDMA、3G等多种网络[5]。本文网站选用了以移动平台为载体的WAP技术。 　　手机用户可以通过嵌入无线手持设备中的浏览器来获取所需信息。 WAP支持绝大多数无线网络，所有操作系统都支持WAP，其中专门为手持设备设计的有EPOC、Windows CE、FLEXOS、OS/9及JavaOS，一些手持设备如掌上电脑安装微型浏览器后，借助WAP接入Internet[1]。用于显示手机网页的微型浏览器，需要解决手持设备内存小和网络带宽限制的问题，所以这一类的微型浏览器文件很小。 　　WAP是一种采用客户机/服务器模式的技术，需要在客户的移动终端中嵌入一个微型浏览器，把较多智能化事务的处理环节交给与之相适应的WAP网关。 　　三、基于WAP的《计算机基础》网站的设计 　　本网站的目的，是让学生把《计算机基础》课程的学习由被动学习变为主动学习。学生可以安排自己的时间，如抽出课余时间自主学习，可以根据自己的实际情况随时随地获得所需或感兴趣的内容。 　　1.网站设计原则 　　（1）学生的主体性原则。本研究开发的《计算机基础》课程网站主要针对的是大一年级学生，在开发前要分析学生的认知特点以及他们的计算机应用能力，在设计网站时需要考虑到不同学生所需的不同学习资源，并把这些学习资源进行合理的安排，体现出学生学习的主体性。 　　（2）学习内容的科学性原则。本网站学习内容的选取主要是围绕高校《计算机基础》课程的教学大纲。网站上所显示的内容都是精心筛选的，都基于教材又高于教材，可保障学习内容的正确性和科学性。 　　（3）学习过程的交互性原则。交互是学习者进行认知建构的基本条件，有利于激发学习者的学习兴趣和学习动机，有利于培养学习者的合作精神和合作技能[3]。网站设计有留言板板块，方便学生在学习过程中遇到难点或者不太清楚的计算机操作过程可及时得到讲解。 　　（4）学生学习的个性化原则。在用手机上的WAP网站进行课程学习时，学生可以根据需求选择不同的学习章节，已经掌握的地方不用多做停留，把时间留给自己有问题的章节，从而在一定程度上实现个性化学习。 　　2.网站风格定位 　　（1）整体色调选择。网站色彩处理的好，可以在网站内容传播上锦上添花，达到事半功倍的效果。要设计出精美的网站，就要从网站风格、色彩搭配下手[4]。本网站主要适用于大学一年级学生的自主学习，学生缺乏沉稳的性格，所以网站设计以具有“沉稳”