基于体育院校体育相关专业学生党员创新实践能力培养的研究.docVIP

基于体育院校体育相关专业学生党员创新实践能力培养的研究 　　摘要：为研究体育院校体育相关专业大学生党员创新实践能培养的途径，提高学生党员培养的质量，使大学生党员培养工作与时俱进。本文采用了访谈法、案头调研法和逻辑分析法等方法，对体育相关专业大学生党员培养特点和问题进行归纳总结，并以沈阳体育学院体育经济管理学院学生党支部开展的党员培养创新实践活动为案例进行深入总结研究，尝试分析、总结体育相关专业大学生党员创新实践能力培养的经验与启示。 　　关键词：体育相关专业；学生党员；创新实践能力；培养 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）22-0161-02 　　对大学生党员的培养关系着党和国家的前途和命运，但经过研究发现当代大学生党员创新实践能力较弱，理论知识与实践有机结合，动手能力较弱，缺乏应对突发事件的敏锐思维与处理能力[1]，因此，如何增强学生党员的创新实践能力是高校党员培养的亟待解决的问题，我们认为如果想要实现学生党员创新实践能力的培养，就必须认真研究新时代发展进步所带来的社会变化和当前教育存在的问题，不断创新大学生党员培养的载体，通过创新实践教育载体的形成大学生党员培养教育的长效机制。 　　一、理论基础 　　1.体育院校体育相关专业的定义。体育院校体育相关专业指的就是在体育类院校开办的医学专业，市场营销专业，管理专业，旅游专业，新闻专业和英语专业这些能够直接为体育服务并能同体育融为一体的专业[2]。 　　2.学生党员创新实践能力培养的研究现状。通过研究国内主要期刊、文献资料所刊登的论文，目前对高校大学生党员培养研究的论文很多，几乎覆盖了所有的领域，各种专业的大学生党员培养的理论研究已经较为成熟，但是对体育类院校的体育相关专业党员创新实践能力培养的研究从理论上系统的阐述和从实践中总结经验的论文相对较少。 　　二、体育院校体育相关专业学生党员培养的特点和问题 　　近年来，各体育院校体育相关专业党组织不断加强和改进学生党员的队伍建设，使体育相关专业学生党员培养教育工作取得了明显成效，但是在新的形势下，体育院校体育相关专业学生党员的培养教育工作又面临一些新的问题，表现如下： 　　1.学生申请入党人数多，但实际发展学生党员数量相比极少。通过了解沈阳体育学院体育相关专业院系发展党员的数量和刚入学提交入党申请书的数量，发现几乎所有的同学在最开始都存在积极向党组织靠拢意向，但是大学毕业时最终发展为党员的人数极少，占刚入学提交比例不足10%，形成较大反差这一现象一定程度上抑制了学生的持续热情。 　　2.入党前教育完善，入党后持续性教育力度有待加强。据了解体育相关专业学院党组织及上级党委在发展党员时均能都能坚持做好“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，学生党员入党前的工作积极性极高，但一些学生党员入党动机不纯洁，入党是为了评优、就业等方面提供帮助，入党后他们就开始松懈懈怠，工作态度消极，不作为，加上党组织对其持续教育力度不强，服务意识下降，难以发挥先锋模范带头作用。 　　3.开展教育的活动，多为理论灌输或是流于形式的实践。很多体育相关专业党组织对党员的教育方式重点在思想汇报、听讲座、参加劳动奉献活动的方式，缺少创新性和实践性及吸引力，较难实现有效的教育，为此通过创新实践的教育培养创新实践能力极其必要[3]。 　　三、体育经济管理学院创新实践能力培养的方式――深入开展“手拉手，共进步，帮扶活动”总结 　　1.深入开展创新实践教育活动简介。本次活动共开展了学生党员为母校发展建言献策交流会、“感悟我的大学”毕业生经验交流会、“新生月”服务系列活动、“结对子，共进步”学习帮扶活动、“树榜样 展风采 党员在行动”党员寝室示范岗活动、“安全巡检，警钟长鸣”党员走访寝室活动、创新创业兴趣小组筹建活动、“播撒温情，传递大爱”敬老院献爱心活动、“专业互助，服务同学”导游技能交流活动、“模拟四级”等10余项主题活动，集中体现了“帮扶”的意义，在学风建设、学生良好行为的习惯养成、创新创业等三个主要方面发挥了巨大作用，使学生党员在活动中提高了创新和时间的能力。 　　2.本次活动取得的经验和成效。（1）我院领导班子的高度重视，支部教师和学生党员的积极参与。体育经济管理学院党总支专门召开会议，研究如何把此项工作做实、做细，指导支部做好方案。支部全体党员参与积极性高，每个党员都积极参加了本次主题活动，并为活动方案的制定积极献言献策，确保了方案的可行性。（2）活动设计由学生筹划紧贴学生学习、生活实际，实现创新实践成长重要意义。本次主题活动所计划的每一项活动由支部党员提出并经过认真思考和研究，结合我院学生学习和生活实际开展，有利于解决我院学生群体的实际困难，解决实际问题，与此同时更加