2014版学海导航-新课标高中生物总复习(第1轮)配套课件必修2第12讲从杂交育种到基因工程..ppt

5. 育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种的说法正确的是( ) A．涉及的原理有：基因突变或基因重组或染色体变异等 B．都不可能产生定向的可遗传变异 C．都在分子水平上进行操作 D．都可以通过产生新基因从而产生新性状 A 【解析】基因工程育种可以说是定向的变异；杂交育种并不是在分子水平上操作的；诱变育种可以产生新基因，其他方式不能。 6. 通过基因工程得到了具有某种目的基因的动物(二倍体)，但是检测发现该个体仅具有一个目的基因，因此不能稳定遗传。为了最快得到能稳定遗传的抗虫植株品系，可以采用的比较简便的方法是( ) A．单倍体育种 B．多倍体育种 C．杂交育种 D．基因工程 C 【解析】杂交育种符合要求，通过杂交可以得到具有目的基因的纯合子；单倍体和多倍体育种在动物中一般不会采用；而基因工程相对比较繁琐，技术难度也大。 7. 现有两个小麦品种，一个纯种小麦性状是高秆(D)，抗锈病(T)；另一个纯种小麦的性状是矮秆(d)，易染锈病(t)。两对基因独立遗传。育种专家提出了如下图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种。问： (1)要缩短育种年限，应选择的方法是　 　，依据的变异原理是　 　 ；另一种方法的育种原理是　 　 。 (2)图中①和④基因组成分别为　 　和　 　。 (3)(二)过程中，D和d的分离发生在　 　；(三)过程采用的方法称为　 ；(四)过程最常用的化学药剂是　 　。 (4)(五)过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合子占　 　 ；如果让F1按(五)、(六)过程连续自交2代，则⑥中符合生产要求的个体中，能稳定遗传的个体占　 　。 (5)如将方法Ⅰ中获得的③、⑤植株杂交，再让所得到的后代自交，则后代的基因型比例为　 　。 Ⅰ 染色体变异 基因重组 DT ddTT 减数第一次分裂 后期 花药离体培养 秋水仙素 1∶2∶1 1/3 3/5 【解析】 图中(一)过程属于杂交育种，作用是把矮秆和抗病性状组合到一个植株上。图中(二)是F1种下后，开花时产生花粉(雄配子)的过程中，要进行减数分裂，在减数分裂第一次分裂过程中发生同源染色体的分离和非同源染色体之间的自由组合。此时等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因之间发生自由组合。两对等位基因自由组合后产生4种配子(DT、Dt、dT、dt)。根据图中可知，①的基因型是DT，②的基因型是dT。图中(三)是培养单倍体的过程，一般用花药离体培养的方法获得单倍体植株。 【解析】 图中(四)是诱导多倍体的过程，常用的方法是用秋水仙素处理单倍体幼苗，经诱导后长成的植物体一定是纯合体，仔细分析图，可得出图中的③④⑤对应的基因型是DDtt、ddTT和ddtt。图中沿着(一)、(二)、(三)、(四)途径进行的育种方法属于单倍体育种，沿着(一)、(五)、(六)途径进行的育种方法是杂交育种。 【解析】 图中(五)过程是指F1自交的过程，其后代中符合要求的表现型为矮秆抗倒伏抗锈病，但其中能稳定遗传的纯合体只有1/3，还有2/3是杂合体，不能稳定遗传，其基因型是ddTT(1/3)和ddTt(2/3)。如果再让其自交一代，各种基因型比例的计算方法是：ddTT自交后代仍是ddTT，占总数1/3；ddTt自交后代中的基因型及其比例是：ddTT(1/4)、ddTt(2/4)、ddtt(1/4)，占总数2/3。 【解析】 所以计算总结果是：ddTT＝1/3＋(1/4)×(2/3)＝1/2，ddTt＝(2/4)×(2/3)＝1/3，ddtt＝(1/4)×(2/3)＝1/6，其中ddTT符合生产要求。题中第(5)小题的计算方法是：③⑤的基因型分别是DDtt和ddtt，因为两个个体中的第二对基因都是tt，不论是自交还是杂交，对后代基因型的比例都没有影响，所以只要考虑DD和dd就可以了，这对基因杂交后再自交，实际是典型的基因分离规律，后代各基因型的比例是1∶2∶1。 第12讲 从杂交育种到基因工程 （给定条件类实验） 一、几种育种方法的比较 续表 续表 【例1】能够使植物表达动物蛋白的育种方法是(　　) A．单倍体育种 B．杂交育种 C．基因工程育种 D．多倍体育种 C 【解析】基因工程不仅能定向地改变生物的遗传性