精品课程 第4节植物的一生(第2课时)七年级下 科学.pptVIP

秋天有些树要落叶,春天到了,它会发芽,由此引入芽能发育成哪些结构 第4节 植物的一生 第2课时 种子的萌发和芽的发育 探究活动1： 种子萌发需要什么条件？ 1.提出问题： 2.建立猜想或假设 要有充足的水分； 要有空气； 要有适宜的温度等 三、制定计划，实验设计： 1、本实验要涉及哪些变量？ 2、哪些是主要变量？哪些是次要变量？如何控制它们？ 次要变量： 如种子自身的变量：种子的大小、形状、饱满程度、土壤等。 主要变量：如温度、空气、水分等 注意：在科学实验中，控制变量是实验成功的关键保证，在研究一个变量时，其他变量必须相同。(对照实验) 3.设计实验 A种子 B种子 C种子 水分 空气 温度 水分 空气 温度 水分 空气 温度 甲组 无 有 20℃ 有 有 20℃ 有 无 20℃ 乙组 无 有 40℃ 有 有 40℃ 有 无 40℃ 丙组 无 有 0℃ 有 有 0℃ 有 无 0℃ （1）在同组内，A种子与B种子、 B种子与C种子、A种子与C种子在变量上各有什么差异？ A种子与B种子：有无充足的水分； B种子与C种子：有无充足的空气； A种子与C种子：有无水分、空气。 (2) 不同组间A种子之间条件存在什么差异？B种子之间和C种子之间呢？ 温度不同 （3）能否对甲组的B 种子与乙组的A种 子的萌发情况进行比较？为什么？ 不能，因为有两个变量 （4）实验检验 上面三组豌豆种子在不同的环境温度下，放置5天，观察哪粒种子发芽了。 5.分析实验结果，得出结论 实验结果： 甲组的B种子发芽了 结论： 种子萌发需要充足的水分、适宜的温度、空气。 种子具备了萌发的条件就会萌发。那么，种子是怎样萌发的呢？ 讨论： 种子的萌发 内部： 胚是完整、活的。 外部： 充足的水分、空气、适宜的温度。 过程 条件 胚芽——发育成茎和叶 胚轴——发育成连接 根 和茎的部位 胚根——发育成根 子叶——贮藏着营养物质。 讨论： 农作物和花卉为什么都要在一定的季节播种，而且要播种在湿润疏松的土壤中？ 因为种子萌发需要适宜的温度、充足的水分和空气 植物种子刚萌发时还不能进行光合作用，它发育的能量最初来自哪里？ 种子中的胚乳或子叶中贮藏着丰富的营养物质，这些物质里都蕴藏着很多的能量为提供给种子萌发时所需。 讨论： 思考： 幼苗长成后,豌豆种子里的子叶和小麦种子里的胚乳都会萎缩,甚至消失。你知道它们在种子萌发过程中起什么作用吗？ 提供营养 芽 芽是未发育的茎、叶或花 种子产生的幼苗怎么能长成枝叶茂盛的大树呢？ 它们是由芽发育来的。 三、芽的发育 1、芽的概念：未发育的茎、叶或花。 有的既长出茎、叶，又开花，叫混合芽 有的芽只发育成枝条叫做叶芽 有的芽只开花，叫花芽 一般来说，叶芽瘦小，而花芽和混合芽 肥大。 顶端分生组织 → 使芽轴生长 叶原基 → 幼叶 幼叶 → 叶 芽原基 → 侧芽 芽轴 → 茎 顶端分生组织 叶原基 芽轴 芽原基 幼叶 芽原基 芽的结构和发育 秋天有些树要落叶,春天到了,它会发芽,由此引入芽能发育成哪些结构