2016届二轮复习生态系统的信息传递和稳定性专题卷(全国通用).docVIP

2016届二轮复习生态系统的信息传递和稳定性专题卷(全国通用).doc

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1.下列事例中,属于恢复力稳定性的是(  ) A.由于乱砍滥伐,长江流域森林面积急剧减少,引发了百年不遇的洪涝灾害 B.当天气干旱时,草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化 C.乡村一个池塘,每天都有人到池塘边洗东西,可每天早晨池水依然清澈如故 D.一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后,生态系统的各种成分相互作用达到新的平衡状态 【解析】  A项,在受到外界干扰后没有恢复原状。B和C项,都抵抗了外界干扰而保持原状,属抵抗力稳定性。只有D项,在大型肉食动物闯入封闭的生态系统后,经过各成分相互作用又达到新的平衡状态,属于生态系统的恢复力稳定性。 【答案】 D 2.如图a、b、c、d表示不同的生物含义,M代表相关指标的高低量。下列叙述正确的是(  ) ①若M表示基因多样性,a至d表示不同种类的植物,则在剧烈变化的环境中最不易被淘汰的是b ②若M表示物种丰富度,a至d表示不同生态系统,则a生态系统自我调节能力最强 ③若M表示种群密度,a至d表示同种生物的四个种群,则种内斗争b最激烈 ④若M表示生物所含能量,a至d表示同一条食物链中的四个种群,则a是最高营养级 A.①②   B.③④   C.①③④   D.②③④ 【解析】  基因多样性越丰富,生物适应环境的能力就越强,就越不容易被淘汰;一般情况下,抵抗力稳定性越强,表明生态系统中生物的种类越多、营养结构越复杂,生物数量多生物种内斗争激烈,生态系统的食物链中营养级越高,所含能量越少。 【答案】 C 3.(2014·黄山模拟)某地的一个生态养殖大棚里,水底爬着螃蟹,水面漂浮着无土栽培的某种蔬菜。蔬菜生长所需的肥料来自螃蟹的排出物。同时,大棚里种了一种特殊的辣椒,还能起到驱虫的作用。下列相关分析正确的是(  ) A.只需输入太阳光能即可维持该生态系统的稳定 B.特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递 C.蔬菜从螃蟹的排出物中获得养分,所以蔬菜也可作为分解者 D.该生态系统中螃蟹、蔬菜构成了生物群落,体现了群落的垂直结构 【解析】  该生态系统是农业生态系统,人的作用很关键(灌溉、施肥、除草等),不是只需要输入光能即可维持稳定;螃蟹排出物中的有机物必须先被分解者分解成无机物,才能为蔬菜提供养分;群落是指一定区域内所有生物的总和,而不是只包含螃蟹、蔬菜这两种生物;辣椒的驱虫作用依赖于生态系统中的信息传递。 【答案】 B 4.物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能,下列有关叙述不正确的是(  ) A.在捕食链中,各营养级获得能量的方式及能量的用途相同 B.生态系统中的能量可促使物质不断在生物群落和无机环境之间循环往返 C.植物可以通过光合作用和呼吸作用参与生态系统中的碳循环 D.生物之间的捕食离不开信息传递 【解析】  捕食链中,生产者通过光合作用固定太阳能,而其他营养级上的消费者则通过捕食从上一营养级获得能量。 【答案】 A B组 高考题组 1.稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统,卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫,拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是(  ) A.害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定 B.防治稻田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率 C.精耕稻田与弃耕稻田的生物群落,演替的方向和速度有差异 D.用性外激素专一诱捕卷叶螟,短期内褐飞虱种群密度会下降 【解析】  解答本题关键要正确理解生态系统中能量流动的特点、信息传递的功能和群落演替的特点等。在生态系统中,信息传递有调节种间关系、维持生态系统稳定等作用,A项正确;能量传递效率是指本营养级同化的能量与上一营养级同化的能量的比值,不会因害虫的死亡而改变,B项错误;人的作用会影响生物群落演替的方向和速度,所以精耕稻田与弃耕稻田的生物群落演替的方向和速度有差异,C项正确;利用性外激素诱捕卷叶螟成虫,会使其个体数减少,拟水狼蛛会以更多的褐飞虱为食,造成短期内褐飞虱种群密度下降,D项正确。 【答案】 B 2.下图中,曲线、、分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况。 (1)图中曲线________说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻。当曲线趋近零时,对该动物种群已不宜采取________保护的措施。图中阴影部分可能引起该种群的________发生改变,进而导致物种进化。 (2)若图中物种处于最高营养级,当其数量下降,且其他条件不变时,流向该营养级其他物种的能量会________。处于该营养级物种的种间关系是________。 (3)若图中物种为食草动物,当看到青草明显减少时,部分个体会另觅取食地,这体现了生态系统的_____________________________________________功能。 (4)人类对野生

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