2014第课我们家的男子汉课文同步练习.docVIP

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2016-12-14 发布于北京
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苏教版七年级语文（下册）第二单元第9课我们家的男子汉班级学号姓名得分一．基础知识及运用。 1．每当眼泪上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼里打转。他推开那些碍他的手，抓住一双最得力的，跳进了车，淹没在济济的人群里了。3．．1．涌眶妨厢3．4．(1)不好。这样容易扼杀孩子的想像力，不敢大胆想像，只能按照成人预定的答案回答问题。 (2)示例：问那孩子：“那你能不能告诉大家，百合花跟你说些什么呀?”这样的对话，不但可以使教室变成临时剧场，更会带来无限的创意与欢乐。 5.(1)不要让人搀手 (2)自己买东西 6.描写刻画非常细致，对“手”的描写以及“像一条倔强的活鱼7.失败后自尊心受到伤害的表现。 8.一种要满足成功感的外在表现。 9. “我”不想伤了孩子自尊心，想满足“他”的独立愿望。 10．本义是指心脏搭桥手术，文中义是指人与人之问沟通理解的桥梁。 11．不理解，来了兴趣，悲伤感动，欣慰。 12．关爱别人，富有爱心。 13．人与人之问要多一些理解沟通。 14．《我们家的男子汉》中的小男孩是逐渐成熟，自强自立，性格刚强；选文中的小男孩有爱心，懂事，心地善良。 - 5 -