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五年级上册第三单元口语交际《我是“小小推销员”》教学设计 浙江省杭州江干区教师进修学校　费　蔚 《我是“小小推销员”》是人教版义务教育课程标准实验教材五年级上册第三单元中的口语交际话题。这一话题贴近学生的生活实际，容易引起他们的兴趣，具有一定的交互性。口语交际时，要求学生根据内容稍做准备，学会用一定的说明方法从外观、规格、用途、使用方法、价格等方面有条理地介绍“商品”，努力用语言打动别人，并能针对别人提出的问题作出回答和解释。为了帮助学生了解怎样有条理地介绍一个商品，教学时可以引导学生回忆本单元课文，如《新型玻璃》的说明方法。口语交际过程中还要求学生学会认真、耐心地倾听别人的发言，敢于提出问题，积极参与交际活动。 ? 【教学思路】 ? ◆教学目标： ? 1．学会在具体的情境中稍做准备，使用一定的说明方法有条理地介绍一样商品，并能努力用语言打动别人，培养认真倾听、抓住要点大胆提问的能力。 ? 2．在互动的交际过程中，激发学生口语交际的兴趣，做到态度大方，有礼貌。 ? 3．渗透合作意识和诚信教育，培养学生实事求是的态度。 ? ◆课前准备： ? 课前可准备自己喜欢的物品实物或是物品的照片、产品说明书等。 ? ◆教学过程： ? 一、创设交际情境，激发交际兴趣 ? 1．情境导入 ? 教学设计与评析JIAOXUESHEJIYUPINGXI语文（五年级）培训资料播放一段买卖商品的短片，引起学生交