五年级下册语文《大江保卫战》说课稿.docVIP

《大江保卫战》说课稿 各位评委，各位老师好！今天我说课的课题是《大江保卫战》，我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这几个方面来谈一谈本课的教学： 一、说教材 《大江保卫战》是苏教版小学语文五年级下册第六单元的一篇课文。课文真实地记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。表达了人民解放军为保卫大堤和国家、人民的生命财产而奋不顾身的大无畏精神，赞扬了军民鱼水情深。 根据五年级学生的认知结构、心理特征和年段特征，我从以下三个维度设计了教学目标： 知识与能力方面：认识并掌握课后8个生字，了解课文内容，背诵第5自然段。 过程与方法方面：通过自读、自悟，合作探究等形式，引导学生体会人民解放军的大无畏精神。 情感、态度与价值观方面：能有感情地朗读课文，引导学生感悟军民间的鱼水深情。 引导学生体会人民解放军的大无畏精神，感悟军民间的鱼水深情是本课的重点同时也是难点所在。 二、说教法 科学的教学方法能使教学达到事半功倍的效果。这里我主要采用情境教学法、启发式教学法、朗读感悟这几种教学方法。为了能使学生入情入境，将播放洪水袭来的视频渲染气氛。 三、说学法 我倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体采用发现法、讨论法、勾画圈点法，着重采用勾画圈点的方法让学生默读批注，感悟遭遇洪水侵袭时，人民解放军的英勇无畏。 四、说教学过程 这篇课文的教学我将从以下四个环节进行，打算用两