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快乐幸福的班主任 　　摘 要：班主任不但是班级的管理者，而且还是班级的组织者和领导者。学生能否 健康快乐地生活、学习，在很大程度上取决于班主任的管理水平。因此，班主任要比一 般的课任教师更应具有爱心、耐心、事业心、 责任心，一切为了学生。要做一名幸福快乐 的班主任，就应该做到温馨关怀、科学管理。 　　关键词：学生； 班主任；教师；幸福；快乐 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）10-147-01 　　我非常愿意当班主任，因为我喜欢孩子，在教育教学中，不断探索，总结了一些教育他们的方法： 　　一、重任在肩。 　　选择教师就选择了奉献，担任班主任就担起了责任。班里有多少个学生就有多少个家庭的希望。培养出高科技犯罪，就会害国害民；培养出德才兼备的人才，就能造福人类。我，尽管工作繁忙，事务琐碎，有时身心疲惫，但我觉得很快乐也很幸福，因为通过我的努力，能改变一个班，改变那么多孩子。让他们从无知、脆弱、自卑，变得博学、坚强、自信。 　　二、纪律严明，奖罚分明。 　　不迟到，不早退，有事请假。借东西要还，损坏东西要赔。做事雷厉风行，不拖泥带水。比如交作业本费，周五公布的，下周一一定交齐。让他们有个好习惯，做作业，做人都是这样―――守时，守信，认真。 　　三、培养集体荣誉感 　　升入三年级后，学校组织了两次比赛。第一次，我们班得了一张“精神文明奖”，第二次得了一张“武术体操表演奖”。得奖后，学生文章中写到：“一蹦三尺高”。而对于我来说就像得了奥运冠军。体育老师曾说：“三四班队伍都站不好，肯定倒第一。而我们排练时间最短，赛场上表现最出色。同学们总结原因是：苦练加巧练，师生共同努力的结果。通过这次比赛，我们不仅收获了一张奖状，我们还收获了一篇篇好文章；收获了班凝聚力和集体荣誉感；收获了学生对老师的依赖与信任。用行动印证了步调一致才能得胜利， 团结的力量大无穷。苦练加巧练是指：1.动员工作，鼓舞士气，增强自信心。2.看2015年的阅兵式和女子阅兵式，让他们知道什么叫英姿飒爽，什么叫整齐划一。3.传授动作要领，一对一的个别指导。当时，体委在讲台上示范动作，我在讲台下和三名学生走90度转弯。学生们知道了什么叫“世上无难事，只要肯登攀。” 　　四、明察秋毫，防微杜渐。 　　有人丢东西，查不出人的时候，我就让学生写文章，题目是：《不要做小偷》、《骗子的下场》、《悬崖勒马》等。口诛笔伐的力量真大，丢东西的不再有，拾金不昧蔚然成风。 　　五、发现闪光点，利用闪光点。 　　每个孩子都有闪光点：张泽锦的嘴巧，文章得过全校第一，已经登在第一期校刊上，而且是头条位置。田佳业善于交际，是班中的“后勤部长”，班主任的得力助手。刘帅，嘴甜，手巧，是班里的开心果。有一次，班里的多媒体坏了，需要把投影仪上的过滤网清理干净，要拉下总闸，桌子上放凳子，凳子上上人才能操作。我低血糖，有恐高症，第一次上去没敢立，第二次脱了高跟鞋上去还是不敢立，派了别的同学弄不下来，最后刘帅一试就成了。当时我非常高兴，因为可以轻松讲题了。 　　我给了他一大堆奖品。在我的鼓励下，他们有了学习积极性，学习成绩有了不同程度的提高：张泽锦的字好看了，田佳业的练习册没空白了，刘帅的日记更受同学欢迎了。已经得了十一朵红花，发完一张奖状还剩一朵呢。这十一朵红花是不容易得的，那是真才实学呀！读日记时，学生举手表决，多数同意才能得。我们就是高度民主，赢得的心安理得，输的心服口服。 　　每个孩子都有很大进步，从说和写上，懂事上。特别是那些晚来的孩子，他们虽然名次不高，但很快适应了这的学习生活快节奏。能按时完成作业，能认真听课，写200字左右的日记成为很容易的事。如：王美琪，王若曦；有的写科幻文章上瘾，并且写的很幽默。如：薛宗浩，王一哲。进步特别快的有：吕傲涵，徐甜甜，冯昊宸。 　　六、让学生在学习中感受过程的快乐。 　　这需要用他们乐于接受的方式教学。因为五个学生不听话那是乱班，十个学生不听话是“农民起义”。我上课经常和他们换角色，先告诉他们讲第几课，再规定时间，让他们备课。时间一到，叫人上台讲课。当我第一次这样做的时候，我惊呆了，他们从来没有这么认真过。连平时最不爱读书的孩子都满脸兴奋。有的大声讲解；有的热烈讨论……我第一反应是：我怎么原来不会这个法呢？我还让他们在书上找问题向我提问，每节课都笑声不断，因此他们对语文有了浓厚的兴趣，他们也因此爱这所学校，爱老师和同学。 　　七、和学生交朋友 　　感冒大流行的日子，我每天课间催他们去操场跑步，有时亲自带他们去赛跑，去玩钻地道的游戏，去跳绳比赛，去拔河……平时给他们将养生知识。 我班几乎没有生病的。无论什么事，公平，公道。让他们学会诚信，当他们的保护伞，做他们的贴心人。让他们见到老师