九年级政治中考教学研讨会-分析复习策略全国通用.docVIP

2010年中考思想品德命题预测与复习策略 根据近几年我省中考命题特点，结合4月22—23日我市中考思品研讨会和我县毕业班思品课后期复习的现状，就搞好2010年中考思想品德考前一个月总复习，特提出以下几点应考策略。 一、近年来安徽思品课中考命题特点 （一）体现新课程理念，落实三维目标。 1、紧扣课标，突出基础性，呈现综合性。 （1）突出基础性 （2）呈现综合性的特点 2、侧重能力考察，凸显试题探究性。 新课程理念下的思想品德教学和考试，更重视学以致用，突出了能力立意和素质立意。侧重考察学生理论联系实际的能力，加强对学生运用所学知识分析、解决社会生活中身边存在的现象及问题的能力的培养。对学生的观察、阅读、判断、分析、表达能力的要求较高。 3、正面引导，重视试题的教育性 中考命题有意对学生的情感、态度和价值观的正面引导，培养学生的正确的世界观、人生观、价值观，使中考不仅具有了考查功能，还具备了德育功能。 （二）以人为本，命题日趋人文化、生活化。 1、试题更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。 新课程理念要求实现“学科本位”向“人本位”的转化，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德品质和人格的培养。充分体现了中考改革的人文精神方向。 所以，有关青少年的思想、行为、学习、生活等方面的题材都是中考命题重点关注的对象。 2、背景材料情境化 3、设问开放性、评价多元化 为此，近几年的中考卷较多的考虑到试题的开放性，让学生在对知识的灵活掌握中，增长运用知识，解决问题的能力。在试题的设问和答案要求上，都给学生留有更多的张扬个性，自由发挥的空间，培养创新性思维，避免死记硬背、题海战术等弊端的影响。 4、卷面设计人性化 （三）聚焦社会话题，紧扣时代脉搏，命题体现时代性 与时俱进，紧密结合时事，关注社会热点话题是思想品德学科的生命力所在。中考的内容与时政、社会热点紧密联系，不回避热点，紧扣时代脉搏，命题以时政热点和社会热点为切入点，这充分体现了思想品德学科试卷的思想性、政治性和时代性，已成为近年中考的一大特点。 （四）关注家乡发展，命题呈现浓郁的乡土性 纵观近几年的思品试卷，其呈现出的重要特征之一就是密切联系我省的社会生活和学生身边生活环境，体现浓郁的地方特色，引导学生关注“身边事”“本地事”，关注家乡建设，培养热爱，建设家乡的情感。 二、2010中考命题展望 1、更加“贴近学生、贴近生活、贴近实际。” 2、更加注重对基础知识和基本能力的考查。 3、时代特征将更加突出。试题将更加注重时政热点与教材知识的结合，引导学生关注社会、关注生活。 4、地方特色更加鲜明。试题将会更加注重联系安徽实际，引导学生关注家乡发展。 5、试题内容将会更加丰富多彩，设问方式将会更加灵活多变。 三、复习备考的策略 （一）处理好几个关系1．要处理好课程标准、中考说明与教材的关系 《课程标准》是国家指导课程教学,评估,考核以及规范教材编写与审查的规章，是教材编写和教师教学的依据,它与教材是本与木，源与水的关系。《中考考试说明》是指导中考命题的纲领性文件，它为我们提供考试的范围和考点,对考生的能力要求,命题的原则和要求,试题的基本技术指数及题型示例等重要信息。 每年的《中考考试说明》具有统一性和稳定性，《中考考试说明》会在稳定性的基础上 ，体现对不同考点的考查。教师要指导学生在备考时，要重点把握主要考点，要注意教材和考点的关系。从2010 年安徽省中考纲要可以看出，今年中考命题的总体思路基本没变，还是以成长中的我、我与他人的关系、我与集体国家和社会的关系为主线，对道德、心理、法律和国情等方面的学习内容进行整合，关注时代性、探究性，培养创新意识和实践精神，引导学生过有意义的生活，做负责任的公民，体现了新课程、新理念。 中考纲要是中考命题的依据和方向，也是我们复习的重要依据，要把对考纲的学习、理解和复习紧密的结合起来。回顾近年中考试题，基本上都是依据中考纲要和新课标，源于教材，又拓展于教材，从教材引伸到检查学生的知识储备、解决问题的能力和情感价值观。 与2009年考纲相比，考点有以下变化： 增加：知道青春期的心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的情绪。 删去：（1）向同学推荐一本好书，并说明理由。 （2）理解我国法律是人民意志和利益的体现 （3）理解平等主要表现在人格与法律地位上，而不是表现在经济地位上。 （4）运用法律维护自己的经济权利。 （5）就怎样做一个负责的公民发表自己的看法 删去的部分不会再考，增加的部分是我们复习时特别注重的地方。 2．要处理好基础知识与能力培养的关系 任何能力的培养都离不开学科基础知识,基础知识是能力的载体,离开基础知识,能力的培养只能是无源之水,无本之木。 思想品德课的知识大多是隐性的,这就要求我们在