五年级语文册导学案第五周.docVIP

丹州镇中心小学 后“茶馆式”教学实验导学方案 课题 10、杨氏之子 课时安排 两课时 年级 五年级 科目 语文 课时 第一课时 备课、执教教师 兰晓莉 授课时间 2014.3.23 导学目标 1、能正确读写“为、家禽”等词语。2、能正确、流利、有节奏地朗读课文，并背诵课文。 能理解课文意思，体会语言的巧妙艺术。 学前准备 预习课文，了解大意。 第一次导学设计 二次修改 导一导 激文趣 话有三说，巧说为妙。今天我们学习一篇课文《杨氏之子》，来体会一下巧说的妙处。 读一读 知文意 用自己喜欢的方式读课文，读准字音，标出停顿，读通句子，并标出本课生字词。 梁国/杨氏之子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。” 理解下列词语意思，并放声读两遍。 家禽、聪惠 3、把课后的生字读两遍，读准字音，给课后方格中的生字组词。 4、我会理解 （1）读题目，“杨氏之子”中的“杨氏”的意思是（ ）；“之”的意思是（ ）；杨氏之子的意思是（ ）。 （2）再读3—5遍课文，我能把带有拼音的字的读音读准确，记在心里，然后给下列字注音： 惠（ ） 曰（ ）