五年级语文册第三单元导学案.docVIP

北召小学五年级语文下册第三单元导学案第1 课时 学习内容 杨氏之子 使 用 时 间 课 型 　　新授课 主备教师 王治国 审阅人及时间 学习目标 1.流利地朗读课文，背诵课文。 2.学习本课生字新词。参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智。 学习重点 参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智。 学习难点 体会杨氏之子的聪颖机智。 学习用具 导 学 过 程 导入 一、出示课题，感受文言 1.出示课题“杨氏之子”，说说题目的意思吗？“杨氏之子”的意思就是姓杨的人家的儿子。 说明：“之”是助词，相当于“的”。 自 主 学 习 2.读读课题，这个课题的语言有什么特别的地方？ 学生可能回答：不太好懂；像古诗的语言…… 教师小结：这是古代汉语，也叫文言文。 3.大声地朗读课文，感受文言文和现代汉语到底有什么差别，有什么不同。 4.自由的说说你感受到的差别和不同。 合 作 探 究 根据学生的回答随机进行教学： （1）学习生字“惠、曰、禽”，认读多音字“为（wèi）”、“应（yìng）”。 （2）结合课文中的有关字词，讲解一些简单的文言文和现代汉语比较的知识，比如：有些古汉字在现代汉语中不常用；文言文中多是单音节词等。 合 作 探 究 二、熟读课文，理解意思 1.大声反复朗读课文，把课文读通