第七章学前儿童心理健康教育.ppt

第七章学前儿童心理健康教育 　 世界卫生组织(WHO)对健康下的定义是：“健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是身体上、心理上和社会上的完好状态。”此定义提出了健康的三个要素：１、无躯体疾病；２、无心理疾病；３、具有适应社会的能力。因此健康必须包括躯体健康与心理健康两部分。 儿童时期是培养心理健康素质的重要时期，心理卫生已越来越受到人们高度重视。儿童心理健康是指儿童整个心理活动和心理特征的相互协调、适度发展、相对稳定，并与客观环境相适应的状态。 一份全国22个省市对4—16岁儿童的调查结果是,儿童行为问题检出率在6.32—16%之间,也有不同角度的研究结果指出,儿童有或轻或重心理障碍的人数在30%—50%之间。这些研究都说明了一个问题,就是儿童心理健康已经成为一个重要的教育问题,是全社会关注的问题,也是影响儿童一生发展的大问题。 第一节学前儿童心理健康教育概述 一、学前儿童心理健康的标准 心理健康：指个人心理方面的良好状态。 心理健康：是指没有临床症状，身心都符合正常发展标准，具有良好适应性并能为社会所接受的一种积极稳定的心理状态。 健康标准： 动作发展正常 认识活动积极 情绪积极向上 人际关系融洽 性格特征良好 没有严重的心理健康问题（一）动作发展正常： 　　　宝宝大动作发展顺序 宝宝精细动作发展顺序 （二）认识活动积极 各种认知心理机能的发展：感知能力的发展、　注意力的发