关于初中物探究式教学浅议.docVIP

　 浅议初中物理探究式教学 摘 要：探究式教学首先要激发学生的探究动机，在探究过程中引导学生开展讨论和交流活动，使学生发表自己的探究方法和成果，倾听他人的探究经验，并进行客观的比较和鉴别，克服独立探究中的片面性和局限性，正确理解所获得的知识。同时注重科学的探究方法并与生活实际相联系，体验科学探究的快乐，培养探索精神、实践能力和创新意识。 关键词： 探究动机 合作交流 探究方法 探究能力 《新课标》阐明了科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方法之一。所谓探究式教学，就是以探究为主的教学。具体来说是教师启发诱导，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。现结合自己的教学实践，谈谈初中物理探究教学的体会。? 一、创设情境，激发探究动机? “兴趣是最好的老师。”学生在学习活动中，对自己感兴趣的一切现象、事物、规律等，总是主动积极地去认识、探究。因此，教师在教学中应设法激发学生探究的乐趣，引起探究的动机，根据学生的认知特点和规律在教学中充分利用身边的物理现象、实验等方法来刺激学生隐藏在内心深处的求知欲，激发他们的探究兴趣，培养起他们