二元一次方程组提高题.doc

一．解答题（共16小题） 1．小红和小丽对问题“若方程组的解是，求方程组的解”提出各自的想法．小红说：“这个题目好象条件不够，不能求解”；小丽说：“能不能把第二个方程组的两个方程的两边都除以5，通过整体代换的方法来解决”．参考他们的讨论，你认为这个题目应该怎样求解呢？ 2．已知关于x，y的方程组的解为满足x+y=4，求a的值． 　 3．阅读理解题： 阅读例子：已知：关于x、y的方程组的解是，求关于x、y的方程组的解． 解：方程组可化为 ∵方程组的解是， ∴ ∴ ∴方程组的解是 通过对上面材料的认真阅读后，解方程组： 已知：关于x、y的方程组的解是，求关于x、y的方程组的解． 　 4．某果品商店进行组合销售，甲种搭配：2千克A水果，4千克B水果；乙种搭配：3千克A水果．8千克B水果，1千克C水果；丙种搭配：2千克A水果，6千克B水果，l千克C水果．已知A水果每千克2元，B水果每千克1.2元，C水果每千克10元．某天该商店销售这三种搭配水果共441.2元．其中A水果的销售额为116元，问C水果的销售额为多少元？ 　 5．解方程组： 　 6．a为何值时，方程组的解x、y互为相反数并求出方程组的解． 　 7．有A、B、C、D、E 5位同学依次站在某圆周上，每人手上分别拿有小旗16、8、12、4、15面，现要使每人手中的小旗数相等．要求相邻的同学之间相互调整（不相邻的不作相互调整），设A给B有x1面（x1＞0时即为A给B有x1面；x1＜O时即为B给A有x1面．以下同），B给C有x2面：C给D有x3面，D给E有x4面，E给A有x5面，问x1、x2、x3、x4、x5分别为多少时才能使调动的小旗总数|x1|+|x2|+|x3|+|x4|+|x5|最小？ 　 8．某电器公司计划装运甲、乙、丙三种家电到农村销售（规定每辆汽车按规定满载，且每辆汽车只能装同一种家电）下表所示为装运甲、乙、丙三种家电的台数及利润． （1）若用8辆汽车装运乙、丙两种家电190台到A地销售，问装运的汽车各多少辆？ （2）计划用20辆汽车装运甲、乙、丙三种家电720台到B地销售，如何安排装运，可使公司获得36.6万元的利润？ 甲 乙 丙 每辆汽车能装满的台数 40 20 30 每台家电可获利润（万元） 0.05 0.07 0.04 　 9．已知3x﹣4y﹣z=0，2x+y﹣8z=0，求的值． 　 10．已知关于x、y的二元一次方程组的解的和等于3，求m+n的值． 　 11．有甲、乙、丙三种货物，若购甲3件，乙7件，丙1件，共需34.5元；若购甲4件，乙10件，丙1件，共需42.00元，现在购甲、乙、丙各一件共需多少元？ 　 12．已知在y=ax2+bx+c中，当x=0时，y=﹣3；当x=1时，y=﹣4；当x=﹣2时，y=5，求当x=3时，y的值． 　 13．解下列方程组 （1） 2 　 14．已知x，y，z满足|x﹣2﹣z|+（3x﹣6y﹣7）2+|3y+3z﹣4|=0．求x，y，z的值． 　 15．已知x：y：z=3：4：7，且2x﹣y+z=﹣18，求x+y+z． 　 16．已知x、y、z都是不为零的有理数，且满足，求x：y：z的值． 　  2013年12月李爱国的初中数学组卷 参考答案与试题解析 　 一．解答题（共16小题） 1．小红和小丽对问题“若方程组的解是，求方程组的解”提出各自的想法．小红说：“这个题目好象条件不够，不能求解”；小丽说：“能不能把第二个方程组的两个方程的两边都除以5，通过整体代换的方法来解决”．参考他们的讨论，你认为这个题目应该怎样求解呢？ 考点： 二元一次方程组的解．719606 专题： 整体思想；换元法． 分析： 将方程组两边同时除以5化成为，然后与方程组比较得到方程组的解． 解答： 解：将方程组两边同时除以5，原方程组化为 ， 方程组的解是， ∴， 解得． 点评： 此题要特别注意运用换元法整体替换，进行分析求解． 　 2．已知关于x，y的方程组的解为满足x+y=4，求a的值． 考点： 解三元一次方程组．719606 专题： 计算题． 分析： 由，①+②得，5x+5y=3a+2，把x+y=4代入，即可得出a的值． 解答： 解：由， ①+②得，5x+5y=3a+2， 把x+y=4代入， 得，3a+2=20， ∴a=6． 点评： 本题考查了三元一次方程组，本题不必解出x、y的值，解答时，注意观察题目特点，可起到简化计算的效果． 　 3．阅读理解题： 阅读例子