二氧化硫专题复习.pptVIP

[综合应用] （1）为了防止SO2污染的发生，采取的根本措施是（ ）；我国是以煤炭为主要燃料的国家，可将煤气化、液化.或用钙基固硫的方法减少SO2排放，其化学方程式为： （ ）。 [综合应用] （2）为了SO2的再利用和防止这种污染，硫酸厂可用氨水吸收SO2，其离子方程式为： （ ）。 思考： 问题一：某化学兴趣小组为探究SO2的性质，按下图所示装置进行实验。 请回答下列问题： (1)装置A中盛放亚硫酸钠的仪器名称是________，其中发生反应的化学方程式为_____________________； (2)实验过程中，装置B、C中发生的现象分别是___________、______________，这些现象分别说明SO2具有的性质是________和________；装置B中发生反应的离子方程式为_______________________________； (3)装置D的目的是探究SO2与品红溶液作用的可逆性，请写出实验操作及现象____________________________________； (4)尾气可采用________溶液吸收。 规范指导： 描述现象和操作的模版： 1溶液：…由（具体颜色）……变为（具体颜色）…… 2气体：溶液中产生……（颜色）的气泡或在固体表面产生……（颜色）的气泡 3沉淀：在……（颜色）的溶液中产生……（颜色）的沉淀（浑浊） 【小结】 SO2的化学性质 1、看属类——掌握酸性氧化物的通性 2、看化合价——既有氧化性又有还原性，还原性为主。 3、看特性——漂白性，区别与其它 (通常用于物质的检验) 1．某课外活动小组的同学，在实验室做锌与浓硫酸反应的实验时，有同学认为产生的气体除SO2外，还可能产生氢气。该同学为了检验他的判断是否正确，设计了如图所示的实验装置，其中，装置B中盛有浓硫酸，装置C中放置黑色CuO粉末，装置D中放置的是无水硫酸铜粉末(锌与浓硫酸共热时产生的气体为X，且该装置略去)。试回答： (1)A中加入的试剂可能是________，作用是_____________；E中加入的试剂是碱石灰，作用是______________________________； 装置A、B之间的酸性高锰酸钾溶液的作用是________________； (2)上述反应中生成二氧化硫的化学方程式为_______________； (3)如果去掉装置B，还能否根据D中的现象判断气体X中有氢气？________(填“能”或“不能”)。原因是：________________。 (4)可以证明气体X中含有氢气的实验现象是： C中______________________________________， D中______________________________________。 达标检测（学以致用）： * 二氧化硫 专题复习 高考考点分析： 高考在本部分考查的知识点较多，归纳起来主要集中在： ①硫及其化合物的相互转化关系； ②SO2、H2S和SO32-的氧化性和还原性，特别是SO2的性质。 怎样系统地掌握一种物质的化学性质？ 化学性质 1、将物质归类——通性 2、从元素化合价分析——氧化性还原性 3、特别要注意——该物质的特殊性 SO2 与H2O反应 与碱、碱性氧化物及某些盐反应 氧化性 还原性 酸酐 通性 +4价 漂白性 特 性 重视环境保护，防止酸雨危害环境！ 一、物理性质: ①无色、刺激性气味、有毒气体 ②密度比空气大 ③易溶于水(1∶40) ④易液化(－10℃) 与水反应 与碱反应 与碱性氧 化物反应 CO2 SO2 CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O CO2 + CaO = CaCO3 CO2 + H2O H2CO3 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O 1.从组成上看： 酸性氧化物 二、化学性质： 二氧化硫—酸性氧化物 与水反应： 与碱反应： 与碱性氧化物反应： SO2+H2O H2SO3 H++HSO3- SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O SO2+CaO=CaSO3 CaO+SO2= CaSO3 2CaSO3+O2=2CaSO4 减少SO2的排放 N