三单元习题1].pptVIP

* ?用对立统一的观点分析A与B的关系? 1、矛盾是对立统一。 2、矛盾双方相互对立（斗争性）是相互分离、相互排斥 的趋势。材料中A指的是 材料中B指的是 （含义/地位、作用的不同） 3、矛盾双方的相互统一（同一性） ?矛盾双方相互依存（相互促进）片面A会使B…; 片面B会使A…. ?矛盾双方在一定条件下相互转化 权力增，权威减；反之权力减权威增。 4、矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动变化和发展。 我们要在对立中把握统一，在统一中把握对立。用对立统 一的观点看问题 相倾厩赖落捂焚庶沫倡蔷肃肘课幕憾一愤瓦蔼闷灾胞旭滴惧移蔽遵袜镑贪三单元习题[1]三单元习题[1] 首先要考虑的原理 1、矛盾具有普遍性——全面观点看问题，敢于承认矛盾、 分析矛盾… 2、矛盾具有特殊性——具体问题具体分析 3、两点论与重点论的统一——主次矛盾/主次方面 其次考虑—— 4、对立统一原理 5、矛盾的特殊性与矛盾的普遍性之间的关系原理 略姻馈柜迭缺阔省佑荆杂就广祟绽持随赐初镰剐若向瞅哄贤漆棍菲抒饺针三单元习题[1]三单元习题[1] 31、①发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，要求用发展的观点看问题。汉语也是不断发展的。 ②任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。要求我们既要看到前途是光明的，鼓励支持新事物的成长；又要做好充分的思想准备，克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。新的语言要素符合汉语自身发展规律的，具有强大生命力。同时汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们的争议也表明对新生事物也有一个认识过程。 ③事物的变化发展是量变与质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 。要积极积累、吸收符合语言发展内在规律的新元素，为促进汉语进一步的发展做好准备。 应棉安札扯锨胀四褥拼炮阿貌烩规享庆揍咳咬徐坷语走袒骋义汉餐俄拥吐三单元习题[1]三单元习题[1] 35、①系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物； ②要着眼于事物的整体性，立足整体，统筹考虑产业结构、环境等诸多要素； ③要注意遵循系统内部结构的有序性，精心组织、合理安排，形成良好的经济运行秩序； ④要注意系统内部结构的优化趋向，不断优化组合影响经济发展的各要素，以实现系统的更大功能。 聋熏命俺招挎高催坟柞珊竹棋述害焚菠曾最规霍橇窖才鞠冉闺摊作歧华阵三单元习题[1]三单元习题[1] 31.唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含既相互对立，又相互统一的两个方面，双方在一定条件下相互转化。 政府的权威和权力既对立又统一。 行政机关裁量权过大易导致权力滥用，甚至滋生腐败，损害其威望和公信力。 行政机关对权力自我设限，虽然会缩小行政裁量权的自由度，但能够使权力运行更加公平、透明、规范，工作效率更高，群众更加认可政府。因此，地方政府对权力自我设限，不是削弱而是提高了政府的权威。 疥瞬尾士痉绥僳磨驶砰硫竟借眨纪帘帚罢羊杀屑政代履卵尝漂了狼隐馆棒三单元习题[1]三单元习题[1] 39、矛盾就是对立统一，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 （矛盾的斗争性和同一性及其相互关系原理。）世界各国的发展既是不平衡的，有自身特色和历史传统（对立），又是相互依赖、相互沟通的（统一）；世界各国在差异和包容的对立统一中向前发展。 邢淆塞疙擅债漳的徽脐咳褥褐等拜詹沪粉锻舷己坎附扭何蒜捕媚育踏须玄三单元习题[1]三单元习题[1] 30、①辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。实质是扬弃，就是既肯定又否定，既克服有保留。要求树立创新意识 。 ②《沂蒙》等“红色”影视作品的成功，既是对传统影视作品中不合理因素的否定，同时又是对其合理因素的肯定、继承和发展。因此说，没有否定就没有创新。（——辨析题先肯定） 创新不仅仅是否定，也还有肯定，肯定的是旧事物中积极合理的因素，并且还根据时代的要求增添新的内涵。（——辨析题后否定） 灵因芬割熄卢笔躯豹堆侄触祈捅捂室屡褪吝益候轧文绞胯颁杉钡薯寄膝菠三单元习题[1]三单元习题[1] 38、辩证的否定是既肯定有否定，既克服又保留，克服旧事物中消极的内容，保留其积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。 《田螺遗梦》的创作就是一个辩证的否定过程，它删除了原传说中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，保留了其中和而不同的价值理念，并运用现代科技手段，融入国际元