幼儿园游戏与教学活动融合原则与思路.docVIP

幼儿园游戏与教学活动融合原则与思路 　　【摘 要】 　　游戏对于幼儿的发展有着极其重要的意义，幼儿从游戏中可以学习到一些生活的知识和技能，而教学的最终目的也是促进儿童的认知和技能的发展，因此，两者之间的目标并不相悖。当前，在幼儿园教育实践中，还存在着漠视游戏的现象，认为幼儿园要以教学为主，游戏只是偶尔给予幼儿的放松，因此，理解游戏与教学关系，加强游戏与教学活动的融合十分必要。 　　【关键词】 　　教学活动 游戏 融合 　　一、游戏与幼儿园教学活动融合价值和意义 　　我国《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。游戏是幼儿生活的重要组成部分，对于幼儿来说生活即游戏，游戏即生活，游戏的价值在于能够再现幼儿的生活世界，而幼儿的学习正是源于生活、回归生活的，所以游戏为幼儿搭建了一个学习的平台。一方面，幼儿在游戏中进行自主学习，通过游戏的途径将学到的各种知识加以练习、巩固、延伸，通过游戏中的言语交往不断扩充词汇量，加快语言能力的发展；另一方面，幼儿通过游戏与同伴之间互动，逐渐学会与他人合作，懂得分享、谦让等良好道德品质，促进幼儿社会性发展。因此，幼儿园中的教学课程游戏，正是游戏价值的集中体现。教学游戏是教学和游戏的有机结合，教学游戏实质就是把教学游戏化，目的是让传统的枯燥无味的教学充满轻松愉快的游戏氛围，让孩子在“玩”的过程中达到特定的教育