《清平乐_六盘山》_西师版小学语文六年级下册分解.pptVIP

学习目标 1.自主学习本课生字，借助工具书和注释理解词语意思。 2.理解词的意思，体会词所表达的感情。 3.引导学生在朗读中感受诗人博大的胸怀与豪迈的气概。 自探提示 1.学习“漫，缨，缚”这几个生字及“乐”在文中的读法。 2.借助工具书理解词语的含义。 3.根据注释,试着能用自己的话说出词意。 4.在这首词中，作者看到了什么？想到了什么?勾勒出了一副怎样的画面？ 5.听录音，有感情的朗读，读出诗人的豪迈。 6.这首词表达了作者怎样的感情？ 我会做 1.《清平乐·六盘山》这首词的作者是____,词的题目＿＿，“清平乐”是＿＿。 2.表达红军战士立誓要胜利到达目的地的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.表达红军战士积蓄了强大的力量，时刻准备痛击反动势力的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.道出了这首词的意义和思想，具有画龙点睛意义的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 抒发了彻底打垮日本侵略者的坚强决心和誓将革命进行到底的壮志豪情。 质疑再探 屈指：屈指计算。从爽朗、舒畅之秋心转入英迈的青春吟哦，二万五千里长征已在脚下，长城之关口已经到达，好汉的业绩就要进入一马平川的时期，诗人这时的确是 一种历尽艰辛后的轻松，一种胜利在望的喜悦，一种大局在握的豪情。 毛泽东 六盘山 词牌名 不到长城非好汉，屈指行程二万。 今日长缨在手，何时缚住苍龙 今日长缨在手，何时缚住苍龙？ 这首