开设“儿童文学作品再读”选修课的研究.docVIP

开设“儿童文学作品再读”选修课的研究 　　摘 要：随着普通高中课程改革的深化，选修课程的开设成为一种必然趋势。在正确理解“语文课程”内涵和外延的基础上，教师从课程价值、课程目标、课程内容与活动安排三方面对儿童文学作品再读选修课的开设进行研究。 　　关键词：儿童文学作品；阅读；课程价值；课程目标；内容与活动 　　中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）06-0100-01 　　文学作品的解读是培养学生语文能力的重要途径。儿童文学作品再读这一选修课程的开设涵盖了“诗歌与散文”和“小说与戏剧”两大方面，属于语文课程范畴。另外，从选修课程的类型来看，该课程属于知识拓展类，为达到衔接深化拓宽必修知识的教学目的。下面，我就儿童文学作品再读这一选修课程开发进行研究。 　　一、课程价值 　　将选修课程的名称定为“怀赤诚之心 忆纯真童年 品幼时读物 悟人生智慧――儿童文学作品再读”。 　　童年，是人生历程中最为珍贵的一段时光。童年读物于每个人意义非凡，我们在这阅读起步中感知文字的神奇力量，感受世界的五彩缤纷，感悟故事的背后深意。这些文字带来的感动珍藏在记忆的深处，平日没有显露，但它们会在某一瞬间涌现在我们的心头。因为潜移默化之中，童年时期的阅读经历如同潜意识的暗流涌动在心灵深处。儿童教育研究者萧愚提出一种看法，即一生的基础在于小学时的阅