开展地理实践活动 提升地理教学品质.docVIP

开展地理实践活动 提升地理教学品质 　　新课程改革倡导转变学生学习方式，提倡自主学习、合作学习、探究学习。《义务教育地理课程标准》明确提出，应积极开展地理实践活动。开展地理实践活动是转变学生学习方式，提升学生学习品质，提升地理教学内涵的重要途径。我校从2011年开始倡导初中的老师们“走出课本，回归生活”，提倡老师们开展地理实践的探索，五年来，我们在地理课内实践和课外实践方面有了一些浅显的经验，现就活动开展情况进行简要的反思和总结。 　　一、什么是地理实践活动 　　地理学习中的实践活动主要是指学生主动参与、以实践为主要形式的学习活动。其有两个基本特点：一是学生有直接体验，二是学生有操作行为。地理实践活动教学与学生单纯听课、观看老师为中心的教具演示、回答教师的简单提问、阅读地理教科书、完成简单的填图填空等作业有根本性的差异。 　　地理实践活动包括课堂内活动和课堂外实践活动两种。课堂内活动主要有：回答问题活动，课堂内讨论活动，动手制作、操作活动，短文写作活动以及收集资料信息活动等。课外实践活动主要有：社会考察活动，收集信息活动，课外制作、操作活动，公益活动，实际体验活动，探索学习活动，解决问题学习活动等。 　　二、开展哪些地理实践活动 　　1.第一步，开展课内实践活动，由课内带动课外 　　课内实践活动应该是比较好组织的，可以利用校内外资源，积极筹备，让学生在动手，在