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开展小学语文活动，提高学生语文素养 　　“兴趣是最好的老师。”教师在教学实践中采用多种有效的方法和途径，激发起学生的学习兴趣，才能调动学生学习的主动性、能动性。为此，我把语文实践活动灵活地注入课堂，点燃了学生智慧的火花，发展了学生的个性，提高了学生的语文素养。 　　一、抓住契机，开展活动，激发积累语言的兴趣 　　1.研究课文的写作背景，拓宽阅读量。课堂上，老师在介绍文章时代背景等有关资料时，学生往往漠不关心，或者根本不听。鉴于此，我每学一个单元前会开一次“背景汇报交流会”。如学习人教版第七册第二单元前，安排学生利用星期天查阅有关抗日战争的资料、鲁迅的资料、抗美援朝的资料等。这种新颖有趣的活动，促使每位学生都积极行动起来，有的去书店，有的去海源阁图书馆，有的上网，有的到爸妈单位的资料室……星期一，孩子们把一张张图片和一页页历史资料都带到学校，如数珍宝。星期一的第一堂语文课上，我就不失时机地举行交流会。会上，同学们踊跃发言，互不相让，争相表白自己的理解与体会，气氛浓烈，兴趣盎然，既然增加了学生阅读的兴趣，又培养了搜集、处理信息的能力，而且在快乐的生活中积累了语言。 　　2.利用节假日，感受语言文字的魅力。“玩”是孩子的天性，特别是节假日，孩子们最爱凑热闹，教师可利用这一机会开展各种活动。比如教师节来临了，我让学生收集赞美教师的诗歌，举行“献给老师的歌”赛诗会。会上，学生