影响低视力儿童心理健康的因素及其对策.docVIP

影响低视力儿童心理健康的因素及其对策 　　【摘 要】低视力不但给孩子的生活学习带来不便，而且影响到今后的工作。如因不能建立完善的双眼单视功能，难以形成立体视觉。缺乏立体视觉不能很好地分辨物体的远近、深浅等，难以完成精细技巧工作。本文从儿童的心理健康来分析影响因素和解决对策。 　　【关键词】低视力;心理健康;对策 　　低视力和盲童的孩子，是一群非常不幸的儿童。他们的视力低下，白天室外光线明亮，却感觉晃眼，睁不开眼睛;夜间和光线暗的室内，看东西又不清楚;走路容易撞到东西，外出行动困难。低视力属于儿童视觉发育障碍性疾病。低视力不但给孩子的生活学习带来不便，而且影响到今后的工作。如因不能建立完善的双眼单视功能，难以形成立体视觉。缺乏立体视觉不能很好地分辨物体的远近、深浅等，难以完成精细技巧工作。因此，纠正低视力儿童的状况受到了社会及家庭的普遍重视。但是现在大部分医生和家长，往往重视生理治疗，而忽视了孩子的心理治疗。 　　 一、低视力儿童不健康的表现主要体现在五个方面 　　1.智力不够健康 　　 智力包括观察力、记忆力、注意力、想象力、思维能力。这些都是个体从事正常生活、学习的基本心理条件。低视力儿童因为视力不正常，看东西不清晰，因此影响了健康的智力，尤其是观察力。他们在感知事物时，往往不细致、不全面，当然也就不精确，甚至出现错误。所以，儿童特有的好奇心、探究性在他们身上