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影响英语英语教师动力的因素及其对策 　　摘要：学校规章制度的束缚、英语英语教师自身精神耗竭等是影响英语英语教师工作动力的主要因素。具体的对策有：提高英语英语教师待遇，特别是基层英语英语教师待遇；建设和谐的校园文化，以满足英语英语教师职业归属感的需要；创新管理机制，以扩大英语英语教师主动发展的领域；挖掘积极因素，以充分发挥英语英语教师自身的潜能。 　　关键词：英语英语教师；动力；影响因素；对策 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）07-066-01 　　英语教师被认为是太阳底下最光辉的职业，但是现在很多英语教师在这光辉下缺乏动力，现实生活压得英语教师苦不堪言，光是精神动力已不能够驱使英语教师认认真真的从事教育教学工作。本文分析了影响英语英语教师动力的因素，提出了相应对策。 　　一、影响英语英语教师动力的因素 　　经过初步分析，学校规章制度的束缚、英语英语教师自身精神耗竭等是影响英语英语教师工作动力的主要因素。 　　1、学校制度及规约的束缚 　　（1）组织分工对职业动力的制约。英语教师的职业是在学校组织规约下的劳动，而非个人单打独拼式的职业生涯。依照学校组织内部分工的规定进行教育劳动，“劳动分工就指把原来复合的任务按其组成成分加以分割，并分别完成各个分割部分，在现代社会这是一个普遍现象”。劳动分工限制了英语教师职业发