当前小学语文教学改革的若干思考.docVIP

当前小学语文教学改革的若干思考 　　摘 要：教学是课程实施的根本手段，而课程的实施是课程改革的重要环节，故而，教学改革是以课程改革的重要组成部分存在的。语文教学改革更是课程改革的应有之义，尤其是小学语文改革更是教学改革的重中之重。有效的小学语文改革对于小学生今后其他科目的学习与在社会的发展均有促进作用。根据多年的教学经验对小学语文教学改革提出了几点思考。 　　关键词：小学语文；教学改革；思考 　　一、目标领域：由基础知识、基本技能到语文素养 　　我国教学观念由于深受苏联教育家凯洛夫的教育理论的影响，致使我们传统的语文教学观念一直限定在“特殊认识活动”内，教师的教学目标知识专注于对学生进行基础知识的传授与基本能力训练，只是单单为了完成教材中的内容的讲授及在此过程中语文技能的形成与提升，逐渐演化成了教师讲解、分析、提问的以教师为主体，学生被动接受的教学模式，让本该灵活、生动、有趣的语文课堂教学变得机械、程式化。尤其是在小学语文教学中，这样的教学方式极其不利于小学生对语文的学习，在很大程度上降低了学生学习语文的积极性。笔者认为，对此可以采用一些灵动的教学手段，在进行课堂教学中确定学生的主体地位。例如，在学习小学四年级下册课文《尊严》时，教师可以让学生课前对课文进行一定的预习，正式上课后，抽取一些学生对课文主角进行扮演，以此让学生深入了解课文人物，从而对其主要思想、故事情节