强化课外阅读指导，全面提升学生语文素养.docVIP

强化课外阅读指导，全面提升学生语文素养 　　在初中语文教学工作中，阅读量的多少对学生综合素养的影响十分重要。学生多阅读优秀的文学作品，能够积累优美的词汇，增加信息容量，同时受到思想与情感的熏陶。课内阅读量无法满足学生学习需求，教师应当积极拓展课外阅读空间，让学生在课外自主高效地开展阅读。笔者多年从事初中语文教学工作，在这一方面进行了一些尝试，下面笔者谈谈具体的做法。 　　一、结合教学需要拟定课外阅读计划 　　任何一项工作都要具有明确的计划引领，阅读教学也不例外。初中语文教学课时固定，教学节奏也比较紧张，课外阅读要统筹考虑、有效兼顾，才能在语文教学工作中与课内教学融为一体。笔者每学期制定语文教学计划时都有机融入阅读内容，对不同年级的学生每学期阅读的数量做出明确规定，从五十万字到六十万字不等，并将阅读量均衡分布到每个月、每一旬乃至每一周，使阅读活动成为学生语文学习过程中必不可少的组成部分，保证学生阅读量的充足，而且要有序开展，避免囫囵吞枣。在阅读计划中，笔者还对学生阅读的方式方法做出了明确规定，根据不同类型的作品采取浏览、略读、研读等不同的方式，对阅读的成果也要通过文字形式体现出来。学生们在阅读活动中能够逐步培养自身深厚的文化底蕴。实践证明，制定切实可行的课外阅读计划，能够保证阅读活动顺利开展，同时使其有效融入到语文整体教学活动之中。 　　二、鼓励学生广泛涉猎优秀文学作