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引导学生在实践中学习语文 　　[摘 要]语文教学应具有实践性。教师可引导学生自主参与班队活动，并重视学科活动、校外活动的开展，带领学生走向生活，开展综合性语文学习，让学生在生活中学习，在实践中体验，培养学生的创新精神。 　　[关键词]语文 生活 实践 活动 　　[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）18-012 　　语文是生活的展示和浓缩，生活是语文的天地和资源。《义务教育语文课程标准》在教学建议中提出：“教师是学习活动的组织者和引导者，应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学习。”因此，在平时的教学活动中，教师要积极引导学生开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。语文综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。它是形成“自主、探究、合作”学习方式的重要途径，对于培养学生的创新精神和实践能力有着深远意义。 　　一、自主参与班队活动 　　班队活动是学生自主活动、施展才华的好机会，但很多情况下，班主任老师抢占着讲台，学生的积极性发挥不了，活动能力也相应的受到了限制。 　　如开学第一周的班会课上，我将40个学生分成五大组，每8人自由组合，再局部调整，并让每个学生写一份“自荐