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引导中学生进行课外名著阅读 　　“只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今、经天纬地，这种奇迹的产生至少有一半要归功于阅读”。（余秋雨） 　　我一直把阅读名著当做一种锻炼思维的方式。名著之所以是名著，流传那么久，与当下那些快餐小说必有不同之处，名家构思之精巧，让人每读一次都有一种新的感觉和体会，值得我们挖掘其中的深意。由于名著中的世界和当下生活不同，因此读起名著来才如同经历了许多不同的世界。我在农村中学从事语文学科一线教学很多年，对此深有感触。我一直坚持引导学生进行名著阅读。 　　一、课外阅读的意义 　　我喜爱阅读。明媚春天的清晨，清凉夏日的黄昏，芳香秋天的傍晚，温暖冬日的午后，坐在庭前小院里，一杯茶，一本书，一段惬意的时光。书籍和阅读带给我的不仅是对心中理想世界的坚持，更是对我思想和心灵的升华与净化，进而改变我的生活轨迹。 　　阅读使文字具有永恒的价值，比图像更空灵，比记忆更清晰，比冥想更深邃。阅读让你站在巨人的肩膀之上，让你凌驾于伟人的思考之上。我们认识的世界、人生、社会很多都源于阅读。 　　阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。通过阅读你可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话，特别是阅读古今中外的名著。我们无