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微信平台在血液内科实习教学中的应用探索 　　摘 要 血液内科是内容复杂、抽象、专业性强的临床学科，临床实习时间短，给血液内科的实习教学带来极大的困扰。将微信与实习生管理、CBL教学和循证医学等相融合，形成师生之间点对点、点对面的三维时空教学模式，增加师生之间亲和力和互动性，提高实习生学习的兴趣和积极性，培养学生临床思维能力、自主学习的能力和自我更新医学知识能力，取得较好的教学效果。 　　关键词 血液内科；微信；实习教学 　　中图分类号：G642.44 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2015）17-0055-02 　　临床实习是医学生由课堂的理论学习引入到病房的临床实践学习的阶段，是专业学习和训练的重要一环，是高等医学教育的重要组成部分[1]。血液病学是具有显著学科特点的重要临床学科，病种以恶性肿瘤居多，日常生活中接触少，实习生对血液病感性认识缺乏，其内容复杂、抽象、专业性强，与分子生物学、遗传学、免疫学等基础学科有密切联系，疾病诊断、鉴别诊断和预后的判断依赖实验室检查结果。因此，在教学过程中感性、直观的信息少，枯燥、抽象的信息多，学生不容易掌握，实验室检查结果的临床意义的判读对医学生而言也是难度较大的挑战。骨髓穿刺、骨髓活检、腰椎穿刺和鞘内注射等临床操作技能对血液病诊断和治疗是必须的，实习生需要掌握。白血病、淋巴瘤等恶性肿瘤的治疗，化疗方案复杂