四年级上册科学第11、12、13课.docVIP

五山镇小学2011-2012学年度第一学期导学案集体备课活页 学科：　科学 　年级：　四　　主备人：　　执教人：　　　　　 学习内容 11．今天的气温是多少 课时 1节 课型 实验课 教材分析 本课分为两个部分，第一部分：学习测量气温的方法。第二部分：学习绘制气温变化曲线图。通过本课学习，会用温度计测量气温，能绘制气温变化曲线图。 学习目标 1.知道什么是气温。 2.知道气象站是怎样测量气温的。 3.会用温度计测量气温。 4.能根据数据绘制气温变化曲线图。 5.在测量气温时能体会到与人合作的重要性。 重点、难点 1.会用温度计测量气温。 2.能根据数据绘制气温变化曲线图。 教学准备 教师准备:温度计,卷尺,气温统计表(用于统计学生室外测量的气温),绘制气温变化曲线图用的表格.。 导　学　过　程 教师活动预设 学生活动预设 【准备诱发】 (1)教师讲故事:小明的学校原来决定星期三开运动会,没想到星期三那天却下起雨来了.小明对小红说：“真扫兴！今天的运动会被雨给搅了，明天的天气不知道好不好？”小红说：“我们要是会预测天气就好了！” （2）教师提问：“关于预测天气，你们想研究哪些问题？” （3）引入今天的课题，板书：今天的气温是多少 【我会自学】 学生自由提问 【点拨导思】 （1）提问：什么是气温呢？ 　　空气的温度就是我们常说的气温。气