1.2 小数乘小数34p.ppt

第2节 小数乘小数 第一章小数乘法 人民教育出版社五年级 数学上册 【知识与技能】 1、让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理作出合理的解释。 2、使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。 【过程与方法】 在探索计算方法的过程中，培养学生初步的推理能力以及抽象、概括能力。? ? 【情感态度与价值观】 引导学生进一步体会数学知识之间的内在练习，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。 教学目标 同学们，前面我们学习了小数乘整数和整数乘小数，我们根据原则能不能计算一下下面的题目。 根据15 × 12 ＝ 180 ，直接写出下面各题的积。 15 × 1.2＝？ 1.5 × 12 ＝？ 一、课程导入（复习旧知） 15 × 1＝18 1.5 × 10 ＝18 那么大家知道： 1.5x1.2=？ 同学们，下图中是一个课桌，我们能看图解决下面的问题吗？ 一、课程导入（情境导入） 1.2米 0.8米 ① 从图中，你能获取那些数学信息？ ② 根据这些信息，你能提出哪些数学问题？ ③ 下面我们就来解决课桌的面积有多大？ 　　你会列式计算小课桌的面积吗? 　　 二、探究新知 我们大家一起来解决前面的第一个问题？ 1.5×1.2= ? 积=1.80 因数=1.5 因数=1.2 1 5 × 1 2 3 0 扩大到它的10倍 缩小到它的 100 1 扩大到它的10倍 1 5 1 8 0 二、探究新知 我们大家一起来解决前面的第二个问题？ 面积=1.5×0.8= ? 0.1 2 0 1 . 5 × 0. 8 15 × 8 120 扩大到它的10倍 缩小到它的 100 1 扩大到它的10倍 二、探究新知 现在同学们来看看小数的乘法究竟如何计算？ 例1: 1.3x1.2 第一步：同学们先来计算： 13x12 1 3 1 2 x 6 2 3 1 1 5 6 二、探究新知 现在同学们来看看小数的乘法究竟如何计算？ 例1: 1.3x1.2 第二步：数一数因数中总共有几位小数？ 1.3 1位小数 1.2 1位小数 因数中一共有几位小数，积就有几位小数。 因数总共有2为小数，所以积有2位小数。 二、探究新知 现在同学们来看看小数的乘法究竟如何计算？ 例1: 1.3x1.2 第三步：把整数乘法的即向前移动2位。 积就有几位小数，就把整数积向前移几位小数点。 整数积：13x12=156 156小数点向前移2位： 1 5 6 前移1位 1 5 6 前移2位 所以，1.3x1.2=1.56 二、探究新知 现在同学们来看看小数的乘法究竟如何计算？ 例2: 0.14x1.2 第一步：同学们先来计算： 14x12 1 4 1 2 x 8 2 4 1 1 6 8 二、探究新知 现在同学们来看看小数的乘法究竟如何计算？ 例2: 0.14x1.2 第二步：数一数因数中总共有几位小数？ 0.14 2位小数 1.2 1位小数 因数中一共有几位小数，积就有几位小数。 因数总共有3为小数，所以积有3位小数。 二、探究新知 现在同学们来看看小数的乘法究竟如何计算？ 例2: 0.14x1.2 第三步：把整数乘法的即向前移动3位。 积就有几位小数，就把整数积向前移几位小数点。 整数积：14x12=168 168小数点向前移3位： 1 6 8 前移1位 1 6 8 前移2位 所以，0.14x1.2=0.168 1 6 8 前移3位 0 二、探究新知 现在同学们来看看小数的乘法究竟如何计算？ 例3: 1.1x0.12 第一步：同学们先来计算： 11x12 1 1 1 2 x 2 2 1 1 1 3 2 二、探究新知 现在同学们来看看小数的乘法究竟如何计算？ 例3: 1.1x0.12 第二步：数一数因数中总共有几位小数？ 1.3 1位小数 0.12 2位小数 因数中一共有几位小数，积就有几位小数。 因数总共有3为小数，所以积有3位小数。 二、探究新知 现在同学们来看看小数的乘法究竟如何计算？ 例3: 1.1x0.12 第三步：把整数乘法的即向前移动3位。 积就有几位小数，就把整数积向前移几位小数点。 整数积：11x12=132 132小数点向前移3位： 1 3 2 前移1位 1 3 2 前移2位 所以，1.1x0.12=0.132 1 3 2 前移3位 0 三、巩固提高 1、判断下面各个积的小数位数有没