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新课改下篮球游戏教学法在篮球教学中的应用 　　摘要：随 着新课改的不断创新和发展，中职学生篮球教学日益受到重视。篮球游戏是一种以篮球为主要工具，有特定目的、任务，并在特定的规则和范围内实施的某种活动形式和方法的总称。篮球教学中，如何将篮球游戏与篮球教学很好地结合起来，倡导学生主动的、愉快的学习，使学生能在游戏中学到技术和技能。 　　关键词：篮球 游戏教学法 应用 　　近几年来，随着新课标的实施和体育课程改革的推进，中等职业学校体育教学内容和教学方法也发生了很大的变化。现行的体育教学大纲明确规定，篮球基本技术教学是中职体育教学的基本教材内容之一。篮球运动自身所具有的竞技性，深受广大青少年喜爱，但在教学实践中，我们发现学生对篮球基本技术由于动作单一多次重复训练，会出现兴奋障碍，产生乏味感和厌倦心理，进而影响学生的学习积极性，影响学生技术水平的提高，降低了技术教学的质量。体育游戏具有趣味性、娱乐性、调动人的积极性的作用，同时还具有竞争性的一面。大量的事实证明，体育游戏能够有效地提高学生的学习兴趣，让学生能够在游戏中感受到快乐，能够身心愉悦地进行运动，这样学生乐于学，教师乐于教，师生能够一起体会篮球带来的魅力和乐趣，从而完成教学目标。 　　1研究对象与方法 　　1.1研究对象：学校篮球队学生 　　1.2研究方法 　　1.2.1文献资料法：查阅相关文件，书籍，收集相关资料 　　1.2.2逻辑分析法：运用归纳法对相关资料进行整理分析 　　1.2.3访谈法：走访调查了有关专家、学者和学生 　　2研究讨论与分析 　　篮球游戏教学法是指在体育教学过程中，把各种篮球的基本技术和战术改编成游戏，学生在教师的指导下，积极参与游戏活动，以增强体质、娱乐身心为主要目的，从而掌握篮球运动的技能和战术，从而完成教学任务的一种教学方法，是学校体育教育的重要内容。其内容丰富，形式灵活，又富有一定的情节性、竞争性和趣味性等特点，使学生在游戏、娱乐的气氛中领悟篮球技术和战术，感受篮球给他们带来的乐趣。 　　2.1篮球教学中游戏教学法的必要性分析 　　篮球游戏是通过运用各种跑、跳、投、掷等基本动作组织起来的，一种和篮球基本技能、战术密切相关的专门性游戏，是篮球运动教学工作的重要组成部分，具有一定的针对性、趣味性、竞争性，是集体力、技术、战术、智慧等为一体的运动项目，能提高学生学习的积极性与主动性性，深为广大学生所喜爱，也引起许多教师的广泛重视和采用。因此，在《体育与健康》课程标准实验教科书中的篮球教材教法建议，已将全部学习内容融入到游戏与比赛中。这样既有利于全面发展学生的身体素质与基本活动能力，增强对篮球运动学习的兴趣，又丰富学生的学习内容，减少练习时的枯燥及单调感，促进学生的学习积极。因此，在篮球教学中要充分、灵活地运用篮球游戏。 　　2.1.1有利于激发学生对篮球训练的积极性与主动性 　　因为在实际的篮球教学中，教师最为关注的是学生熟练篮球技能的掌握与应用，而要熟练掌握与应用这些篮球技能，就必须经过多次反复练习才能形成正确的运动技术动力定型。所以，学生篮球训练的主动性与积极性是学生进行有效篮球训练的基础与前提。只有充分调动学生训练的主动性与积极性，确立学生篮球训练的主体地位，才能确保在实际的教学中达到教师预期的教学目标，保证教师的教学质量与效率。 　　2.1.2有利于身体素质的提高 　　篮球技术的好坏，一定程度上取决于专项身体素质的高低，如移动进攻技术由平移技术、转身技术，跳跃技术组成，这些技术与学生的奔跑能力，腰髋关节的灵活性，腿部力量等相互制约、相互影响，而单纯的身体素质能力的刺激，提高了判断能力和反应能力。如“曲线接力”游戏，其宗旨是为了提高学生的变向跑及侧向跑技术。游戏方法是在篮球场的两端分别插两面小旗，两端线之间分别等距离放四到五个障碍物，参加游戏的学生分为两组从一端出发变向跑，绕障碍物经过端线小旗后，再用侧方向跑从两边线跑回，在人数相等的情况下先跑完的一组为优胜者。这个游戏不但避免了单个技术练习的枯燥，而且调动学生学习的积极性。一个游戏包含了移动技术中的两个技术练习，使学生的灵敏素质、速度素质得到了加强。 　　2.1.3有利于学生创新与竞争能力的培养 　　在篮球训练中，让学生通过接触新颖的游戏来进行篮球训练，可以使得学生在篮球训练的同时，增强自身的创新与竞争能力。因为在开展篮球游戏教学的过程中，我们首先要确立学生的主体地位，让学生在积极、主动的情况下参与篮球运动的训练，这样可以让学生在轻松、愉悦的氛围中自由活动与训练，从而使得其能够利用自身的创新能力来完成游戏，在达到教师训练目标的原则下，培养学生自我创新与竞争的意识与和能力。 　　2.2篮球游戏教学法在篮球教学中的应用 　　篮球游戏教学法在篮球教学中有