2014湘教版四年级上教案.doc

静观镇教育管理中心备课教案 任课教师： 王 成 燕 任教学科： 音 乐 任教年级： 四年级上册 所在学校： 静观中心校 2015.9 静观中心 小学 四 年级 上 期 音乐 学科教学计划 学生情 况分析 四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。 教学内容 本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。 总体教 学目标 知识目标： 1、 通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。 2、 通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。 能力目标： 1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。 2、 通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。 3、 通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。 4、 通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。 情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 教学重点 教学难点：演唱歌曲，歌曲表演，欣赏。 教学难点 教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。 课时安排 教学内容 课时安排 教学周次 常规、复习 2 第1 周 第1课 2 第2周 第2课 2 第3周 第3课 2 第4周 第4课 2 第6周 第5课 3 第7—8周 第6课 3 第8—9周 第7课 2 第10周 第8课 2 第11周 第9课 2 第12周 第10课 3 第13—14周 第11课 2 第14—15周 第12课 2 第15—16周 复习检测 3 第16—17周 主要教学策略 思想方面 加强学生的思想教育，端正其学习态度，明确学习目的，培养良好的学习习惯。 注意学生兴趣的培养，对待学生亲切，积极鼓励学生多听，多唱，大胆上台展示与创造。 教学方面 （含培优辅差） 1、总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 3、面向全体，积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。 本期主要教学研究专题及主要措施 学生学习习惯的培养。主要从常规入手，多强调，多实践。 第 一 单元教学计划 教学内容 演唱《茉莉花》读谱唱歌《知了》听赏《杨柳青》《采茶舞曲》 教学目标 1、能用纯真甜美的声音有表情地演唱江苏民歌《茉莉花》，并能背唱歌曲。 2、在听赏模仿的基础上，随乐用方言跟扬州民歌《杨柳青》。 3、认真听赏浙江民歌《采茶舞曲》，学跳简单的“采茶舞”动作，能随乐进行歌舞表演。 4、学习附点四分音符，能划拍读谱，学唱《知了》。 教学重难点 重点：1、学习江苏民歌《茉莉花》《杨柳青》、浙江民歌《采茶舞曲》，感受民歌特点。 2、结合《知了》学习音乐知识——附点四分音符。 难点：感受江南小曲的风格特点，并予以表现。 课时安排 2课时 教学内容 演唱《茉莉花》《知了》 第1课时 教学目的 1、学会用委婉、柔美的声音亲切地演唱江苏民歌《茉莉花》。 2、欣赏东北民歌《茉莉花》，让学生感受不同地区的民歌《茉莉花》。 3、学习附点四分音符，能划拍读谱，学唱《知了》。 教学重点 学会用委婉、柔美的声音亲切地演唱江苏民歌《茉莉花》。 教学难点 感受江南小曲的