2014记叙文常识.docVIP

记叙文常识 记叙文阅读四步法： 1、泛读与精读结合。泛读时不看题，专心读文章，了解内容。 2、读题后寻找答案区及答题要点，对相关段进行精读，寻找答案。（哪一部分？哪一段落？哪些句子，哪些词）。 3、将所得的信息进行整合、筛选，以适应题目的需要。 4、组织语言，力求顺畅，注重要点的前后排列顺序及语言衔接。 记叙文考点及答题技巧 1、记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果 2、判断主人公是谁：看篇幅、看详略、看通过塑造那个人物揭示的文章主题。 3、人称的作用：第一人称：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。第二人称：好像与读者面对面交流一样，容易引起读者共鸣，易于读者接受。第三人称：不受时间和空间的限制，便于叙事和议论。 4、找主题句或文眼——文章中最能显示作者写作意图的词语或句子叫文眼。 文眼出在篇首、篇中或篇末，常是议论抒情的文字，其作用是揭示全文主旨。 5、线索及作用。线索——以人物、事物、事件、时间、地点、作者的情感为线索。作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚，层次清晰。 6、划分文章层次。方法：按时间的推移、按地点的转换、按情节的发展、按人物的变换、按感情的变化。 7、为文章拟标题。方法：根据文章的线索或中心，可用核心人物、核心事件、作者情感作为题目。 8、概括中心思想。方法：看题目、人物（事物）、事件进行综合、概括。 答题格式：本文记叙了（描写了）……表现了（赞美了、揭示了）…… 9、记叙顺序及作用 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚，印象深刻。 倒叙（先写结果，再交代前面发生的事。）作用：对情节起补充作用（使读者对××人物、××事件有了更清楚的认识，使故事情节完整，丰富人物××形象，突出××内容、中心。） 插叙（插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。?一是，可使所写的内容更加充实，情节更加充分,人物形象更加丰满，使文章的主题（中心思想）更鲜明、更深刻。二是，可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用。三是，可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。 A、要写出修辞本身的作用。 B、结合句子语境分析具体作用。 格式：这个句子运用了……修辞+……修辞作用+写出了……（内容）+表达……（感情、思想） ①比喻：生动形象地写出了……事物的……特点。 ②拟人：赋予……事物以人的性格（思想、感情、动作）（把……人格化），生动形象地写出……事物的……特点。 ③夸张：突出……事物……特征（揭示……本质），给读者以鲜明而强烈的印象。 ④排比：写出了……对象……特征，强调了（抒发了、表达了）……感情，增强了感染力（语言气势、说服力）。 ⑤对偶：写出了……内容，形式整齐，音韵和谐。 ⑥反复：强调……意思，（强烈抒发……感情），加强了……语气。 ⑦设问：引起读者对……对象……（特性）（问题）的注意和思考。（突出……内容，使文章有变化） ⑧反问：强调了……（强烈抒发了……感情），加强……语气。 13、重点词语的含义及作用 含义：要先联系本文，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。 作用：这类词常是动词、形容词、副词等，对于表现人物心理、揭示人物性格、突出文章主题起着重要作用。 14、重点句子的含义及作用 含义：要根据修辞特点，结合语境，明确内涵。 作用：这类语句常能揭示文章主旨，体现作者意图，表达人物情感。 15、句子的作用 开头句子的作用：①开篇点题。②总领全文。③引起下文，为下文作铺垫。④设置悬念，引起读者的兴趣或思考。⑤埋下伏笔。 中间句子的作用：①过渡作用。②总结上文。③引出下文。 结尾句子的作用：①画龙点睛，点明文章中心。②总结全文，深化中心。③首尾呼应。④点明中心，升华主题。⑤令人深思，给人启示，或回味无穷。 注意：一般从内容和结构上去分析。 内容上：写出了……（揭示了……）表达了…… 16、表达方式 记叙：指对人物活动过程和事件经过的述说和交代。 描写：对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的刻画。 说明：说明事物的状态、性质、功能或阐明事理。 抒情：作者在文章中抒发主观感受，表露好恶、爱憎之情。 议论：是在写人、记事时进行的分析、评论。 特点：记叙句生动丰富；说明句简明准确；议论句精练严密鲜明、描写句生动形象、抒情句感情浓郁。 17、描写：（人物描写、环境描写） （一）人物描写（方法有：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写等神态描写等。） 作用：肖像描写——交代了人物的……身份（地位、处境、经历）以及……心理状态、……思想性格等情况。 语言描写、行动描写——形象生动地表现了人物的……心理（心情），并反映了人物的……性格或……精神。 心理描写