九年级物理复习力、力和运动江苏科技版知识精讲.docVIP

九年级物理复习力、力和运动江苏科技版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 复习力、力和运动 内容包括：力与力的测量、力的示意图、重力与摩擦力、牛顿第一定律及惯性、平衡力、力与运动的关系 二. 教学重点、难点： 重点： 1. 力与力的测量 2. 力的示意图 3. 重力与摩擦力 4. 惯性 5. 力和运动的关系 难点： 1. 重力的示意图，摩擦力的方向 2. 惯性 3. 力与运动的关系 三. 知识点分析： 1. 力的概念 A. 定义： B. 力的作用效果：①力可以改变物体的运动状态；②力可以使物体发生形变 C. 力的单位是：牛顿，简称：牛，符号：N D. 测量：用弹簧测力计a、原理是：在一定范围内，拉力越大弹簧被拉得越长的原理制成的 b、使用方法：①注意量程与分度值 ②使用时不能超过量程 ③校正零点 ④视线要与刻度盘垂直 E. 力的三要素：力的大小、方向、作用点 F. 力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力的（三要素）方法 （1）力是物体对物体的作用，只要发生力的作用，就一定有相互作用的施力物体和受力物体，单独一个物体不能产生力的作用。例如：踢出去的球不再受到脚踢球的力。 （2）力的作用是相互的，一个施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。 （3）力的作用可以发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间，例如：磁铁可以不接触铁屑但却对铁屑有吸引力。 2. 重力 A. 定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。 重力的施力物体是：地球 B. 方向：竖直向下（指向地球的球心或者说与水平面垂直） C. 大小：与质量成正比，可以用公式G＝mg来表示，其中G表示重力，m表示物体的质量单位：kg，g＝9.8N/kg其意义是：质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N。 3. 摩擦力： A. 定义：当物体有运动趋势或者相对运动时，受到接触面阻碍其相对运动的力叫做摩擦力。 B. 方向：与物体的相对运动方向或者物体的运动趋势的方向相反 C. 摩擦的种类有：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦 D. 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越大；物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。把滑动变为滚动，物体受到的摩擦力变小 E. 增大与减小摩擦的方法 a. 增大的方法：增大接触面的粗糙程度；增大压力。 b. 减小的方法：减小接触面的粗糙程度；减小压力；变滑动为滚动；使接触面分离（如磁悬浮、空气悬浮、加润滑油等）。 4. 牛顿第一定律： A. 表述：一切物体在没有受到外力作用的时候，总是保持匀速直线运动状态或者静止状态。 B. 惯性：物体具有保持匀速直线运动的状态或者静止状态的性质叫做惯性。惯性的大小只与物体的质量有关与其它无关。物体的质量越大，其惯性也越大。 惯性即物体保持原来运动状态不变的一种性质，是一切物体在任何状况下都具有的，是物体的一种属性，运动状态包括原来静止和原来运动的状态，即原来静止的物体，仍然保持静止；原来运动的物体，保持匀速直线运动的状态。 5. 二力平衡 A. 条件：同体、等值、反向、共线 B. 平衡力与相互作用力是不同的:相同点是：都满足大小相等，方向相反，作用在同一直线上；不同点是：相互作用力是作用在两个不同的物体上的；而平衡力是作用在同一个物体上的 6. 力与运动的的关系 A. 力是改变物体运动状态的原因，而不是使物体运动的原因。 B. 在平衡力的作用下，物体总是保持匀速直线运动状态或者静止状态 C. 物体在非平衡力的作用下，物体的运动状态会发生改变 （1）物体不受外力作用时，保持原来的运动状态，即原来静止的物体，仍然保持静止，原来运动的物体，仍然保持匀速直线运动的状态； （2）物体受平衡力作用时，保持原来的运动状态，与物体不受外力作用的效果一样。 （3）物体受非平衡力作用时，原来的运动状态一定会改变。 【典型例题】 例1. 如图所示，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后，小车向相反方向运动，最后静止。此现象说明的物理知识有：物体间力的作用是 的，力可以改变物体的 状态，磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。 分析：在物体间的力的作用是相互的，对于同名磁极而言，它们的作用是相互排斥的。而这种作用会让物体（小车）彼此远离。即力可以让物体发生形变或者让物体 的运动状态发生改变。对于磁体而言，磁极间的作用是相互的，传递 磁极间的这种作用的是磁场，磁场的强弱与距离磁极的距离有关，离磁极越近这种力越大，离磁极越远这种力越小。 解答：相互的 运动 减小 说明：力与物体运动的关系可以表述成：力是改变物体运动状态的原因。而力