九年级物理第一轮知识训练 第十二章 运动和力人教实验版知识精讲.docVIP

九年级物理第一轮知识训练 第十二章 运动和力人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第一轮知识训练 第十二章 运动和力 中考考点说明 1. 运动的描述：知道运动和静止是相对的，能用实例解释机械运动的相对性。 2. 长度、时间的测量和运动的快慢：会选用适当的工具测量长度和时间，能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单的计算。 3. 力的作用效果：知道力的三要素，知道力的作用效果，能根据物体间力作用的相互性解释有关的生活现象，会画力的示意图。 4. 二力平衡：知道牛顿第一定律的内容，理解物体的惯性，知道二力平衡的条件。 知识复习建议： 1. 本章内容较多，知识点较多，在复习时应在掌握概念、理解现象的基础上还要分别强化记忆。 2. 在描述物体运动时要多通过实事分析体会所选参照物不同，物体的运动状态也就不同；注意速度与平均速度的联系与区别，在做简单的计算时应注意速度、路程和时间三者要对应。 3. 区分相互作用力与平衡力是个难点，分析时注意相互作用的两个力作用在两个物体上，而互为平衡力的两个力作用在同一物体上。 4. 复习时要注意惯性不是力，是物体的属性，所以不能说物体受惯性，只能说具有惯性，其大小只与质量有关。 解题方法建议： 1. 判断一个物体是否运动，就是看这个物体相对于参照物之间的位置是否改变，如果改变了则说明物体相对该参照物是运动的，不改变则说明物体是静止的。 2. 在应用速度公式进行综合计算时，先应根据题意想像出物体的运动情景，注意各物理量间的对应关系，对于几种不同运动的组合问题应注意它们之间的联系。 3. 在用“惯性”知识解释问题时，必须说明物体原来处于什么状态，当发生某种情况时，物体由于惯性还要保持原来的状态，结果出现什么现象。 4. 重要结论：（1）；（2）时物体处于平衡状态。 5. 重要公式：（1）速度公式：；（2）平均速度公式： 考点一： [例1]中国是掌握空中加油技术的少数国家之一。如图1所示，加油过程中加油机、受油机沿同一方向以相同的速度水平飞行。这时候以下面的哪一物体为参照物，认为加油机是运动的（ ） 图1 A. 受油机 B. 大地 C. 加油机里的飞行员 D. 受油机里的飞行员 解释：加油过程中加油机、受油机沿同一方向以相同的速度水平飞行，加油机、受油机、飞行员相对静止。以大地为参照物加油机是运动的，应选B项。 答案：B 对应练习： 1. 观察图2中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（ ） 图2 A. 甲、乙两车一定向左运动 B. 甲、乙两车一定向右运动 C. 甲车可能运动，乙车向右运动 D. 甲车可能静止，乙车向左运动 2.坐在汽车里的乘客，司机说他静止不动，路边的孩子们赞叹他前进得真快，一辆小车超他而去，乘客惊呼：“我怎么在往后退呀？”下列说法中错误的是（ ） A. 选路面作参照物时，司机说得对 B. 选汽车作参照物时，司机说得对 C. 选路面作参照物时，孩子们说得对 D. 选小车作参照物时，乘客的惊呼也是正确的 考点二： [例2]在横线上填上适当的单位：教室的高约3.2________。 解析：本题考查学生能否正确地记录测量结果，测量结果应由数值和单位组成，而本题要求填上合适的单位，是一个实际的问题，需要和长度的估测联系起来，如果教室的高3.2分别用cm、dm做单位，显然不合实际，符合实际的只能是用m做单位。 答案：m [例3]公共汽车在平直公路上行驶，用固定于路边的照相机连续两次对其拍照，两次拍照的时间间隔为，车长为，如图3所示，汽车行驶的平均速度为 m/s。 图3 解析：此题考查的是利用速度公式进行相应的计算，题中已给出了两次拍照的时间间隔为2s，难点是通过识图看到两次拍照的不同是汽车向前行驶了一个车长的距离，即，则。 答案：6 对应练习： 3.生活和工作中经常要进行估测，以下估测比较接近实际的是（ ） A. 课桌的高度大约是1.5m B. 1个苹果的质量大约是1.5kg C. 成人步行的平均速度大约是1.2m/s D. 洗脸水的温度大约是70℃ 4. 甲、乙两同学进行百米赛跑，每次甲都比乙提前10m 到达终点，现让甲远离起点10m，乙仍在起点处起跑，若同时起跑时，则（ ） A. 两人同时到达终点 B. 甲先到达终点 C. 乙先到达终点 D. 无法确定谁先到达终点 5.如图4所示，物体A的长度为 cm。 图4 6.为了传递信息。我国自周朝起就形成邮驿制度，每到一驿站换人换马接力传递。到宋朝增设“急递铺”，设金牌、银牌、铜牌三种，其中“金牌”1昼夜传递500里（已知1昼夜=24小时，1里=500米），由此可推算出传递“金牌”的平均速度约为