卢娴杰五年级语文第三单元矫正课.docVIP

教 学 案 课题 第三单元 课型 矫正课 主备人 卢娴杰 审核人 于恒湘 授课时间 第 1 课时 共 1 课时 序号 1 三 维 教 学 目 标 知识 与 技能 识记第三单元生字词。 过程 与 方法 提高现代文阅读水平；在写作过程中注意审题和组材。 情感态度与价值观 培养认真的态度、良好的钻研和审题习惯。 重点 与 难点 如何阅读现代文、根据原文组织现代文的阅读答案，作文如何审题，如何快速确定写作框架。 教具准备 试卷 二次过关题 板书设计 1地满红花红满地 （回文联） 2一夜五更，半夜二更有半 , （数字联） 3翠翠红红，处处莺莺燕燕 , （叠字联） 教 与 学 过 程 设 计 教师精讲与点拨 学生活动 备注 一、整体回顾，测试情况，教师进行试卷分析。 1、学生答题认真、仔细，字迹工整、清楚，不勾不抹，审题认真，答卷无遗漏。? 2、学生基础知识掌握牢固。? ?3、学生阅读分析能力、习作能力都有所提高。阅读题多数都对了，习作多数学生都能按要求完成，语句通顺。?? （四）存在的问题及分析：? 1、个别同学在审题方面较差，字迹不够工整.???? 2、个别学生基础知识掌握不牢固.???? 3、作文不符合要求，篇幅短小。 二、重新查卷，尝试修改。 三、具体试题分析与讲解。 （一）汉字识辨写。 （二）第二题 （1）针对课文内容填空，部分同学失误较多。学生采取自我改正的方式。 聆听老师的分析。 自查试卷，矫正错误； 组内讨论，尤其是错误较多的。 认真听老师讲解，做好笔记，及时纠正错误，有问题及时举手询问。 教 与 学 过 程 设 计 教师精讲与点拨 学生活动 备注 （2）变换句式，学生标点忘记带上，缩写有困难。 （三）第四题阅读理解。 （1）课内理解，学生大部分掌握不错，毛主席的诗词基本记住。 （2、3）阅读理解错误较多，在于学生理解能不够深，日常读书少的缘故。 （四）作文： 内容空洞，说明读书少了。 四、教师总结，学生将错题记在错题集上。 将错题记在错题集上，完成作业。 达 标 检 测 一、把下面词语补充完整。 实（ ）实（ ） （ ）不改（ ） 安（ ）乐（ ） （ ）好无（ ） 了如（ ） 不惜（ ） 二、按课文填空。 1、 的语言，能使我们有效地和别人沟通； 的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面； 的语言，能愉悦我们身心，活跃我们的生活。 2、通过学习本组课文，我们知道剧本《半截蜡烛》的那个小女孩很 ，说话也很 。相声《打电话》的那个人因为 而耽误了事情。我们平时说话也真得注意点，不仅要 ，还要 ，这样才能更好地和别人进行沟通。 作业设计 根据试卷完成错题集和好题集。 教后反思