2015-2016上期中语文学科试卷分析.docVIP

2015-2016学年度上学期语文学科期中试卷分析 透过卷面，发现教师这个职业很了不起，几年的时间教会了学生认字、读书、写作文。我们一天天老了（），学生在一点点的成长，我们有目共睹，每一次测试都是一次见证。当然，每次考试也都折射出一定的问题。接下来以白庙子小学四五年级在本次测试中所反映的突出问题和大家共同分析、交流。 基本数据 四年级参考78人，平均分77.79，月考平均分73.25分，及格率92.3，月考88.6%，优秀率43.58%，月考32.9%，最高分96，最低分1分，60分以下6人，70分以上65人；五年级参考人数101人，平均分74.21，月考平均分73.73，及格率,82.2%，月考92.1%，优秀率29.7%，月考22.8%，最高分96分，最低分20分，60分以下18人，70分以上67人，这些数据提醒我们还有很大的空间需要提升和改进。 基本问题 一、基础知识欠缺 1、汉字书写不正确。 汉字书写的题型包括看拼音写词语、组词，考查的生字范围是要求会写的字。 相比之下，书写所表现出的问题是最少的，可见老师平时教学比较扎实。 个别存在的问题，我不分年级，老师们自己对号入座。一是拼读不准，可能是马虎，可能是不会拼，“繁花似锦”，拼成“繁华似锦”，“浇灌”拼成“交管”；一是易错字的书写问题。多一笔（犹多加一撇），少一笔（善少一横），篡改偏旁部首（灌的右半部分写成草字头加翟）；一是判卷时疏忽了答案的不唯一。 分辨，既可以写成辨别的辨，也可以写成辩解的辩。淘气，既可以写成顽皮不听话那个淘气，也可以写成陶瓷器具那个陶器。 为了避免问题，老师们在教学生字时还要在归类、甄别、比较这几个方面下功夫。比如学习浇灌的“浇”，就要复习一下和它形近的烧、晓、饶、绕等字。学习分辨的“辨”的时候就要区别比较花瓣的瓣、辫子的辫，辩论的辩，掰开的掰（要保证是以前学过的字）。对于易错字老师要做到心中有数，根据自己的经验明确哪些字容易写错，然后引导学生记住特殊笔画，做到不添笔画，不漏笔画，不错笔画。不要因为我们的疏忽、疏漏，让错误伴随学生的一生。同时，教给学生识字方法，千万不可死记硬背，潜移默化的让学生发现汉字的基本类型包括（形声字、象形字，会意字）让学生学会根据字义记字形，根据字形猜想字义，老师做好强调和训练。 汉字读音叫的不准。 选择正确读音的题一般考察的是本册书中要求会认字的读音。 我们的试卷上的错误集中在祈（二声）求的祈，镂（四声）空的镂，混（四声）合的混，剖（pou）开的剖,哺（bu）育的哺,苍劲（jing）的劲,粗糙（cao）的糙，脂（zhi）肪的脂，潜（二声）能的潜，创（一声）伤的创这些字上。 从应试这个角度考虑，选择读音的题是最容易拿分，最不该丢分的题。我们两个年级每个学生平均丢了2分多。其它学校或多或少的可能也存在一定的问题。 解决这个问题： (叫准了(、记牢了(、随机练④、反复练⑤、多种形式练⑥、鼓励学生用标准普通话交流。除此之外，让学生自己归纳整理易错音，做好记录，有专用的本子，保管好，随时翻看，多管齐下，多种方法并用。教育无小事，教学无小事，哪怕是再小的事也应该兢兢业业的做好。 词语运用能力不强。 词语运用的题型包括补充词语、选词填空两道题。分析原因，归纳了三点： ①词汇积累匮乏，难为“无米之炊”。  = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②会说不会写。（主要表现是写错字，白字）  = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③不会灵活作答。 毫不（）（）其实这个词语的备选答案很多，毫不留情、毫不犹豫、毫不畏惧、毫不在乎、毫不退缩、毫不迟疑、毫不利己、毫不介意、毫不吝啬等等，学生偏偏就只拘泥于毫不犹豫这个答案，宁可冒着把“犹豫”俩字写错的风险，却没有填毫不在乎的，原因应该是没想到，或者本册书中出现的是毫不犹豫，于是不敢尝试别的词。只要是对的，不管是课内课外，三年级还是五年级学的，均可，学生要知道这一点。当然这与积累匮乏也有关系。 ④不理解词意或混淆词意。 选词填空题，备选词语：一瞬间、一眨眼、须臾、一刹那间、转眼间。给出的四个句子，前三个是《“诺曼底”号遇难记》原文中的句子，如果抛开原文，这题是挺难的一道题。这几个词实在是太难区分了，学生需要明确这些词所表示的时间。按照时间长短大约这样排列：最短的时间是“一刹那”，表示0.018秒，接下来是“一眨眼”，大约仅需1秒，然后是“一瞬间”，0.36秒，接着是“一须臾”，48分钟，转眼间表示时间过的快，从几个月甚至到几年的一个周期或者过渡，相比其它词，转眼间表示的时间最长。（常见的句子：转眼又是一年，转眼春暖花开，冬去雁来，转眼年华已逝，渐进不惑之年）细读这几个句子，认真揣摩：第一句（一刹那间）男人、女人