八年级数学下册：20.1 平移（课件2）冀教版.pptVIP

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Ａ B C D 　如图，将△ABC的顶点A移动到点D处，作出平移后的△DEF. 你是怎么作的？请说说你的方法. ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Ａ B C D 　　观察出点D是点A向右移动5格，再向上移动4格得到的，所以按照同样的方法可以得到点B和点C的对应点，然后再连结线段即可. E F 你还有不同的方法吗？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Ａ B C D 先连结AD，再分别过B、C两点作与AD的平行且相等的线段，找出B点和C点的对应点. E F 　对比两种方法，你觉得那种方法更实用啊？ 方法二是基本法，大家要注意. 如图，任意△ABC的顶点A移动到点D处，作出平移后的△DEF。 Ａ B C D E F 1、把握原图形中的关键点，画出对应点 2、把握平移的方向和平移的距离 使得 AD∥BE//CF， AD=BE=CF 如图：ΔA’B’C’是由ΔABC沿射线BB’的方向移动5cm得到的. BC与B’C’在一条直线上. 若BC=3cm, 则B’C=? 若∠A=60o，将∠A先向左平移1cm，再向下平移2cm，则∠A的大小（ ） A、变小 B、变大 C、不变 D、无法确定 将线段AB=2cm，向右平移3cm后得到线段CD，则线段CD= cm，BD= cm. B A D C A B D C 如图，在ΔABC中，∠A=40o，∠C=35o，将ΔABC平移得到ΔDEF，DF与BC交于点G， 你能求出∠DGB与∠E的度数吗？ 课堂小结 1.在平面内，一个图形经过平移后得到的图形与原来图形的对应线段平行（或在同一条直线上）且相等，对应角相等； 3.平移前后，图形的大小、形状没有改变，只是位置发生了变化。 2.对应点所连接的线段平行（或在同一条直线上）且相等； P Q R S B C A A’ B’ C’ A” B” C” 将图中的 A’B’C’沿RS方向平移到 A”B”C”的位置，其平移的距离是 线段RS的长度。 （课本68页） * * 第二十章 平移与旋转 20.1 滑 梯 小 火 车 辘轳上的水桶 大厦里的电梯 首先我们来观察现实生活中的一些现象： 问题：人坐在开动的火车里、站在电梯里是怎样运动的呢？水桶是怎样运动的？ 升旗仪式 电梯上的人 思考问题: 形状和大小不变，只是位置发生了改变. 升国旗时，国旗的形状和大小在运动前后是否发生了改变？国旗的位置改变了没有？ 手扶电梯上的人呢？ 动手实践： 同学们将课本放在桌面上，课本的某一角沿着桌子的某一方向向前移动30cm，课本的其它部位向什么方向移动？移动了多少距离？ 向前移动，移动了30cm. 总结归纳 定义: 在平面内，一个图形由一个位置沿某个方向移动到另一个位置，这样的图形运动称为 平移. 特征: a:平移不改变图形的形状和大小 b:平移改变图形的位置 c:通过平移后的图形与原来的图形全等 在下面的六幅图案中，(2)(3)(4)(5)(6)中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？ 随堂练习 做一做 A B C F D E 点A的对应点是点____;点B的对应点是点____;点C的对应点是点____. 线段AB的对应线段是_____;线段BC的对应线段是_____;线段AC的对应线段是_____. ∠A的对应角是_____; ∠ B的对应角是_____ ∠ C的对应角是_____. F D