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《整数的四则混合运算》整理与复习
教学内容:
苏教版四年级上册第七单元《整数的四则混合运算》的整理与复习。
教学目标:
1、熟练掌握三步混合运算的运算顺序，能正确进行三步混合运算式题的计算，能列综合算式解决有关的三步计算的实际问题。
2、学生在相互交流的过程中，进一步积累解决问题的经验，发展数学思考，培养思维的条理性和有序性。
3、学生养成良好的学习习惯，激发对数学学习的兴趣。
教学重点：对各知识点的知识整理与复习。
教学难点：有序整理各知识点的知识
教学过程：
一、回忆梳理，构建框架
1.同学们，前面我们学习了整数的四则混合运算，下面来总结一下都学了哪些内容？
（1）全班交流。
（2）师引导归纳并板书。
2.根据不同的情况，在计算过程中，我们是运算顺序会有什么变化呢？
（1）不含括号的三步混合运算的运算顺序。
（2）含有小括号的三步混合运算的运算顺序。
（3）含有中括号的三步混合运算的运算顺序。
二、复习巩固，加深理解
1.说说下面各题的运算顺序：
74+100÷5×3 24×6+18×3
（1）谁来说说这类三步混合运算式题是怎样计算的?计算时要注意什么？
（2）总结：在没有括号的三步混合运算式题中，既有加法或减法，又有乘法、除法，要先算乘、除法，后算加、减法。两边是乘、除法，中间是加、减法的，可两边同时计算。
2. 说说下面各题的运算顺序：
6×（110－100÷5） （38+42）×（47-18）
（1）谁来说说这类三步混合运算式题是怎样计算的?计算时要注意什么？
（2）总结：在混合运算中，有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。小括号里面有加、减，又有乘、除，要先算乘、除，后算加、减。小括号里面如果只有加减法，或者只有乘除法，应当从左往右依次计算。两边都有小括号的，可同时进行计算。
3.说说下面各题的运算顺序：
475÷[（576+298）÷46] [235-（148+49）] ×12
（1）谁来说说这类三步混合运算式题是怎样计算的?计算时要注意什么？
（2）总结：在混合运算中，有中括号的，要先算小括号，再算中括号，最后算括号外面的。
4.每种题型选择一题进行计算。
24×6+18×3 6×（110－100÷5） 475÷[（576+298）÷46]
=144+54 =6×（110－20） =475÷[ 874÷46 ]
=198 =6×90 =475÷19
=540 =25
三、知识应用，能力拓展
1.请按要求的运算顺序，先给8×72÷18-14进行添加括号，再想想括号在这里起到了什么作用。
（1）先算减法，再算乘法，最后算除法：8×72÷（18-14）
（2）先算除法，再算乘法，最后算减法：8×（72÷18）-14
（3）先算减法，再算除法，最后算乘法：8×72÷[（18-14）]
总结：括号可以改变运算顺序，灵活运用括号，对我们做题、解决实际问题有很大的帮助。
2.列综合算式解决实际问题。
（1）学校举行运动会，三年级有35人参加比赛，四年级参加的人数是三年级的3倍，五年级参加的人数比三、四年级参加的总人数多10人，五年级参加比赛的有多少人？
（2）水果店运来苹果8箱，每箱25千克，运来香蕉每12箱，每箱15千克。一共运来水果多少千克？
（3）果园里有桃树24棵，梨树32棵，苹果树是桃树和梨树的和的一半，香蕉树有84棵。香蕉树是苹果树的几倍？
四、小结
这节课同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。计算时要注意什么？
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