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练习4
教学目标：
⒈能正确、美观地书写本单元所学生词。
⒉回顾本单元课文内容，进一步感受课文所蕴含的道理。
⒊会用“一边……一边”造句，积累表示颜色的词语，感受语言的魅力。
⒋能找出常见的反义词。
教学重难点：能正确、美观地书写本单元所学生词。会用“一边……一边”造句，积累表示颜色的词语，感受语言的魅力。
教学过程：
一、看拼音，写词语。
jīnɡ chánɡ dānɡ shí ɡù xiānɡ yīnɡ ɡāi
mǔ qin xiàn zài hěn yuǎn xué xí
⒈引导学生明确书写姿势及握笔要求。
⒉学生读拼音、写词语。师巡视指导。
⒊交流、反馈。重点提示：“故乡”、“应该”、“母亲”、“很远”。
二、加偏旁组字，再组词。
见 巴
果 云
鼓励学生发散思维，比一比谁组的字最多。提醒学生可以小组合作来完成。
三、根据课文内容填空。
1、们碑，上面刻着：挖，时刻想念毛主席。
2、陈毅元帅对说：“我给你洗洗衣服，是该的呀！”
3、的爸爸现在已经是电脑了。
先回顾本单元所学几篇课文的主要内容，说说他们分别告诉我们一个什么道理，再引导学生按课文内容填空。填好后再读一读。
四、找出句子中意思相反的词，并写下来。
1、奶奶的白发还会变黑吗？――
2、最近几天，爸爸要到遥远的南方出差。――
3、大松树的个头高，小松树的个头低。――
4、从小到大，你不知道替我洗了多少次衣服。――
――
⒈引导学生读懂题目要求，再找出句子中意思相反的词，并写下来。
⒉鼓励学生交流：你还能说出几组意思相反的词吗？
五、读句子，用带点的词语造句。
例：陈毅一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。
1、王老师一边唱歌，一边 。
2、妈妈一边 ，一边 。
3、 一边 ，一边 。
⒈读一读例句，明确“一边……一边”表示两件事同时进行。
⒉将提供的句子补充完整。
⒊思考交流：生活中哪两件事可以同时进行？用上“一边……一边”来说一说并写下来。
六、把搭配合适的词语用线连起来。
青青的 太阳 国旗 乌黑乌黑
火红的 树叶 头发 火红火红
碧绿的 头发 稻田 碧蓝碧蓝
花白的 草地 天空 金黄金黄
蓝蓝的 天空 草地 碧绿碧绿
想一想每样事物的颜色，再选择合适的词语连起来。
板书设计：
1、奶奶的白发还会变黑吗？（ 白——黑 ）
2、最近几天，爸爸要到遥远的南方出差。（近——远 ）
3、大松树的个头高，小松树的个头低。（高——低 ）
4、从小到大，你不知道替我洗了多少次衣服。（小——大）
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