八年级数学反比例函数人教实验版知识精讲.docVIP

初二数学反比例函数人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 1. 反比例函数的定义． 2. 反比例函数的图象和性质． 二. 知识要点： 1. 反比例函数 （1）一般地，形如y＝（k为常数，k≠0）的函数称为反比例函数，其中x是自变量，y是函数．其表达式也可以写成y＝kx－1，有时利用变形式子xy＝k． （2）确定解析式的方法仍是待定系数法，由于在反比例函数y＝中，只有一个待定系数，因此只需一对对应值或图象上一个点的坐标，即可求出k的值，从而确定解析式． 2. “反比例关系”与“反比例函数”的异同 如果xy＝k（k是常数，k≠0），那么x与y这两个量成反比例关系，这里x、y既可代表单独的一个字母，也可代表多项式或单项式，成反比例的关系式，不一定是反比例函数，如y－3＝中，y－3与z＋2成反比例，但y与z不是反比例函数；又如y＝中，y与x2成反比例，但y，x不是反比例函数，但反比例函数y＝（k≠0）中的两个变量必成反比例关系． 3. 反比例函数的性质和图象 （1）反比例函数的图象的形状是双曲线，它不是连续的整体图形，而是断开的两个独立的分支，它无限接近两坐标轴但永远也不能到达坐标轴． （2）反比例函数的图象的位置与增减性，当k＞0时，反比例函数的图象的两个分支位于一、三象限．在每个象限内y随x的增大而减小；当k＜0时，反比例函数的两个分支分别位于第二、四象限，在每个象限内y值随x的增大而增大． （3）反比例函数的图象和性质可用下面的图表表示出来． 函数 图象 性质 分布 y＝，k＞0 在每一个象限内y随x的增大而减小 第一、三象限 y＝，k＜0 在每一个象限内y随x的增大而增大 第二、四象限 4. 反比例函数y＝（k≠0）中的比例系数k的几何意义 过双曲线y＝上任一点P作x轴、y轴的垂线PM、PN，所得的矩形PMON的面积为S＝PM·PN＝︱y︱·︱x︱＝︱xy︱，∵y＝，∴xy＝k，∴S＝︱k︱． 即①过双曲线上任意一点作x轴、y轴的垂线，所得的矩形的面积为︱k︱． ②过双曲线上任意一点作x轴（y轴）的垂线，由该点、垂足和原点所构成的三角形的面积都是︱k︱． 三. 重点难点： 本节的重点是反比例函数的图象和性质，难点是在学习过程中要全面理解其性质及图象的特征，结合图象来理解，采用数形结合的思想方法． 【典型例题】 例1. 判断下列函数式，y与x是反比例函数关系的有哪些？ ①y＝；②y＝；③y＝；④y＝；⑤xy＝3；⑥y＝；⑦x（y＋1）＝3；⑧2x·3y＝7． 分析：按照反比例函数关系式的特征判断．①中，y与x＋1成反比例，不是y与x成反比例．③中没有说明a的条件．⑦化简后为y＝－1不符合反比例函数的形式，所以①③⑦不是反比例函数．对于②中，π为常数．④中化简得y＝．⑤可变形为y＝．⑥可变形为y＝．⑧可变形为y＝．都符合反比例函数的一般形式，所以②④⑤⑥⑧是反比例函数． 解：②④⑤⑥⑧是反比例函数． 评析：（1）判断两种量是否成反比例关系时，通常写出这两种量的关系式．然后化简，再对照反比例函数式的特征进行解答．（2）反比例函数式y＝（k为常数，k≠0）还可以写成y＝kx－1或xy＝k（k为常数，k≠0）． 例2. 已知y是x的反比例函数，且当x＝3时，y的值是－5．（1）求y与x的关系式．（2）求当x＝－5时，y的值． 分析：y是x的反比例函数，即x与y满足y＝这个关系式，且当x＝3时，y的值是－5，将这两个数值代入即可求出k的值． 解：（1）设y＝（k≠0），把x＝3，y＝－5代入得，－5＝． 解之得，k＝－15，所以，解析式为y＝－． （2）把x＝－5代入，得y＝－＝3． 所以，当x＝－5时，y的值是3． 评析：待定系数法求反比例函数解析式的步骤是：（1）设出函数解析式的一般形式为y＝（k≠0）．（2）把对应的x与y的值代入，得到一个关于k的方程．（3）解方程，求出待定系数k的值．（4）代入解析式即可得到要求的解析式． 例3. （1）已知反比例函数y＝（a－2），当x＞0时，y随x的增大而增大，则该函数关系式是__________． （2）已知反比例函数y＝的图象上有两点A（x1，y1）、B（x2，y2），当x1＜0＜x2时，有y1＜y2，则m的取值范围是__________． 分析：（1）因为反比例函数y＝（a－2），当x＞0时，y随x的增大而增大，所以有解得即．所以a＝－2，当a＝－2时，函数关系式为y＝．（2）反比例函数的图象有两种情况：当1－3m＞0时，如图（1）所示，此时y1＜y2；当1－3m＜0时，如图（2）所示，此时y1＞y2；故可得1－3m＞0，即m＜． 解：（1）y＝－（2）m＜ 评析：（1）对于y＝（k为常数，k≠0）来说，当k＞0时，反比例函数的图象的两个分支位