换台实验中的快乐教育.doc

换台实验中学的快乐教育 前??言 ?????教化之本，出于学校。文化育人是一种既古老又崭新的教育理念，自古以来即是教育的核心。学校因文化而驰名，学校因文化而恒久。学校文化之于一所学校的意义，犹如灵魂之于生命、思想之于人类，是一所学校凝聚力和活力的源泉。富有魅力的学校文化会衍生出一股强大的文化力，它无时不在，润物无声，能使学校的品质卓然，绽放个性神采。 桓台县实验学校是一所实施中小学分区施教、一体化管理的九年一贯制学校，具有一流的师资队伍，一流的硬件设施，一流的科学管理，致力于建设一所书香成趣、幸福盈心的智慧乐园。为了实现这一目标，学校举全校之力，集众人之智，开始建设富有个性的学校文化。 快乐教育是学校的文化标签，它别具特色，铸就品牌之魂，演绎文化之韵，承载师生幸福。以此为源，衍生出爱与善，活力和激情，创造和梦想，渗透在教育的方方面面，浸润于学生成长的点点滴滴。主动教育如鼓乐，奏响幸福成长乐章；如火源，点亮智慧前进人生。学校还浸润科学和人文，融入绿色和生态，以制度为保障，以服务聚人心，倡导自主和自信，培养特长和专长，积极推行学段衔接的培养策略，旨在实现学生的可持续发展。 ????学校文化，无形，却是最疏而不漏的天网；无言，却是最掷地有声的宣言。它能汇成一股强大的文化力，提升学校自身的核心竞争力，释放学校无穷魅力，引领学校最终成为主动教育卓著、育人成绩斐然的实验学校。 第一部分??基本理念 【核心理念】 1.定义：核心理念是学校用于指导教育教学行为与管理经营活动的最高价值标准，是学校一切行为的起点和归宿，是学校理念文化系统的灵魂。 2.桓台实验学校的核心理念是： 书香蕴乐 3.阐释 ????快乐源自心灵深处的健康和谐，它拥有神奇的力量，可以让你活力四射，充满梦想，让你心怀真善美，让你幸福每一天。书籍如缤纷花园，散发馨香。在这里，思想之花盛放，智慧之树常青，创造之果甘甜。 快乐，是人生中最伟大的事。读书，是人生中最智慧的事。读书与快乐共生，以快乐的心态读书，你会得到更多的智慧；在阅读中累积智慧，你会拥有更多的快乐。闻嗅书香，心拥快乐的人，才能获得智慧并运用智慧，拥有幸福并创造幸福。 ????“书香蕴乐”高度概括了学校的文化内核，对于学校各项工作都具有积极的指导意义。学校全面贯彻快乐教育，深切关怀每个学生的快乐成长，竭力成就每位教师的人生幸福。在此教育理念的推动下，学校积极创建书香校园、提升艺术和英语教育水平，让快乐的光辉照耀师生心灵，让知识的风帆迎风招展，竭力打造浸润人文、充满乐趣的校园氛围。 【学校愿景】 1.定义：学校愿景描绘的是学校的未来发展蓝图，是全校师生的共同愿望。 2.桓台实验学校的学校愿景是： 营造书香成趣、幸福盈心的智慧乐园 3.阐释 ????学校倡导读书活动，立意打造一个书香校园，在博大精深的知识殿堂中，遍览古今中外文人的名章佳句，享受知识的阳光雨露。通过读书净化自己的心灵，获取智慧；通过读书丰富自己的视野，让书香飘溢校园。 ??幸福是一种心理体验，也是一种追求的过程。教育就是要在教与学的过程中，追求快乐、追求幸福。我们怀着让师生幸福的心愿建设学校，希望教师在其中享受教育的快乐，沉浸在学校的融融关爱之中；学生在其中体会学习的乐趣，感受学校的关爱，从而乐学好学，启发智慧。 学校愿景的确立，基于学校崇高的教育使命感，基于学校对师生幸福的深切关怀，基于学校高远的教育思想。学校全体成员将把这一学校愿景作为长期的奋斗目标和行动的动力，用自己的激情与坚韧、智慧与汗水把它变为实现。 【学校精神】 1.定义：学校精神是学校在长期的办学实践中自觉提炼的、被学校全体成员认同的精神支柱，它对全校师生具有导向和激励作用。 2.桓台实验学校的学校精神是： 同心同乐??日进日新 3.阐释 同心同乐：同心，指学校师生同心同德，团结合作，并以合作促发展。学校同心，会产生巨大的向心力、凝聚力，能最大限度地集中优势力量，激发师生的工作和学习热情，形成合作共进的校园氛围。同乐，即共享快乐，它充分融合了学校的快乐教育思想，必将促使师生产生健康向上、和睦友爱的心理机制，为师生提供最佳的成长、学习和生活环境，推动学校的快速、健康发展。 日进日新：学生成长之路，教师成功之路，学校发展之路，均长路漫漫，需要我们怀着耐心和恒心，每天都有进步，每天都有创新。 “日进日新”反映了学校一种锐气十足的精神风貌，能激励师生在发展之路上，具有超前意识，时时争先，勇于创新，以求步步为营，立于潮头。 【校训】 1.定义：校训是学校在长期办学实践中形成的，对全校师生具有规范、警策和导向作用。它能概括学校的整体价值取向、独特气质、文化底蕴，蕴含师生的道德理想、人格特点和历史责任。 2.桓台实验学校的校训是： 心拥快乐??智赢未来 3.阐释 心拥快乐：快乐无声，润泽心灵。快乐是阳光，让