浅谈中学英语听力教学及策略.docVIP

浅谈中学英语听力教学及策略 　　【摘 要】 本文分析了英语听力在中学生学习中的重要性，指出了目前中学生学习听力存在的困难，并尝试了一些解决困难的方法。 　　【关键词】 听力教学 困难 教学策略 　　1. 英语听力的重要性 　　对于中国公民来说，英语是一门外语，用英语与别人交流和沟通时，如果听不懂对方讲的语言，就无法准确地理解对方的话。英语听力是人们进行语言交流的重要手段，是学习英语的重要途径。有研究表明，听占整个言语交际活动总量的45%，听力不好是说不好英语的最大原因。听力水平的高低，对于交际的准确性有着举足轻重的作用。 　　在现代社会中，一个人的成功与否通常取决于其交际能力，而“听”则是其中一项重要的交际功能。为了获取信息、解决问题，为了相互交流、分享情感，人们需要形成和发展“听”的能力。听力在中学英语听力教学“听、说、读、写”中的基础地位和重要性应当予以确立并给予充分重视。听是“听、说、读、写”四种技能中应该首先培养和发展的第一位技能，是攻克英语城堡的突破口。 　　2. 中学生听英语的困难 　　2.1 语言上的困难 　　（1） 语音方面的困难 　　中学生学习英语时，语音知识学得不够扎实，是造成中学生听不懂英语的重要原因。在英语口语表达中，通常会出现联音现象，比如“同化”、“连读”、“弱读”、“省音”、“缩音”、“失去爆破”、“重音转移”、“音变”等等使