浅谈中职语文教学中如何提高学生的学习主动性.docVIP

浅谈中职语文教学中如何提高学生的学习主动性 　　摘要：当下，中等职业学校学生普遍认为语文的学习对他们今后的工作生活没有太大帮助，只要学好专业技术即可。与此同时，中职语文教师也基本沿用传统“填鸭式”的教学方法，这使得中职学生失去了学习语文的积极性。因此，在中职语文教学过程中，有效地提高学生的学习主动性对改善中职语文教学现状至关重要。 　　关键词：中职语文教学 学习主动性 教学互动 　　目前，中等职业学校语文教学中普遍存在重专业技能、轻文化知识的现象。在思想认识上觉得学习语文对今后的工作生活没有很大帮助。除此之外，中职语文教学目前仍然是采用“一言堂”的教学方式。教师在讲台上唱独角戏，学生在讲台下扮演忠实听众，更有甚者，学生并不理睬老师而做自己的事。这样的课堂氛围使教与学没有真正地有机结合。教师在教学过程中枯燥地把字、词、句、用法、使用效果等分解讲授，无法激发学生学习语文的乐趣，更谈何让学生掌握知识点呢？种种因素导致了中职学生的书面语、口语能力以及阅读能力普遍低下。 　　分析当前中职学校的语文教学现状，我们不难发现，中职语文传统教学模式的弊端在于学生学不得法。为了追求以考试成绩为主要体现的“教学质量”，教师教得苦，学生学得更苦。就教学过程本身看，其原因首先是教师们往往把学生看成是知识灌输的对象，过于注重知识的灌输而忽略了学生们的承压力，这使得学生在学习过程中始终处于被动应