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浅谈人教版初中化学实验的创新与改进 　　化学实验是化学最本质的体现，化学又是化学实验的本质，在初中化学教学中，引导初中学生高效、正确地开展化学实验，不仅能促进初中学生牢固掌握化学知识，更能够锻炼初中学生的思维能力，每一名初中化学教师都应该致力于将零零散散的化学实验内容系统化和条理化，将初中学生学习化学的思路拓宽。想要实现这一目标，要求教师要跳出化学课堂，走进化学实验室，不断创新，提升化学教学的实效性。本文就人教版初中化学实验的创新与改进进行浅谈。 　　人教版初中化学实验课程创新完善化学实验是化学教学活动不可或缺的一部分，化学实验有利于提升化学课程教学质量，有利于培养学生综合素质。新课程标准不断强调初中化学教学必须要注重实验操作，不重视化学实验将对化学教学效果产生严重影响。伴随着学校硬件条件的不断改善，初中化学教师应将教学方法改变，将初中学生认知水平作为前提和基础来设计每一个化学实验，优化化学实验教学，进而培养初中学生的化学学习兴趣，提升学生的探究能力，将学生学习思维拓宽。本文中，笔者就根据自身多年教学经验，探索初中化学实验教学的创新，提出改善初中化学实验教学的对策。 　　一、初中化学实验创新的意义 　　初中化学实验课堂能够培养学生操作能力，保证化学课堂教学效果，提升初中学生学习化学的兴趣，培养学生的思维能力和化学分析能力。 　　首先，创新初中化学实验教学能激发学生